4.工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質(zhì),下列裝置是測定純堿在該混合物中質(zhì)量分數(shù)的實驗方法之一.(堿石灰為CaO和NaOH的固體混合物)

①檢查裝置氣密性;
②稱量干燥管 I及其干燥劑的總質(zhì)量為100g;
③將稱量好的純堿樣品 12g放入廣口瓶 B 中,關(guān)閉分液漏斗旋塞;
④在未連接干燥裝置之前先通入空氣幾分鐘,然后關(guān)閉開關(guān) a,再連接好干燥裝置;
⑤從分液漏斗中緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉分液漏斗旋塞:
⑥打開開關(guān)a,緩慢鼓入空氣幾分鐘后,再稱量干燥管 I的質(zhì)量為104.4g.
(1)最初鼓入空氣的目的是排除裝置 A、B、C 中的空氣,防止測定結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”).
(2)裝置C的作用是吸收水蒸氣.
(3)裝置A中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)裝置B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O.
(5)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是88.3%(結(jié)果精確到0.1%).

分析 (1)本題是根據(jù)干燥管的增重來計算碳酸鈉的質(zhì)量,干燥管增重的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量,所以空氣中的二氧化碳也會導(dǎo)致干燥管的增重,因此結(jié)果偏大.
(2)根據(jù)濃硫酸的吸水性即可.
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水(作用是吸收空氣中的二氧化碳,而避免干擾的).
(4)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳.
(5)根據(jù)化學方程式計算即可.

解答 解:
(1)根據(jù)干燥管的增重來計算碳酸鈉的質(zhì)量,干燥管增重的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量,所以空氣中的二氧化碳也會導(dǎo)致干燥管的增重,因此結(jié)果偏大;(2)水蒸氣也會導(dǎo)致干燥管增重,所以要排除水蒸氣的干擾,濃硫酸具有吸水性;
(3)這是二氧化碳和堿反應(yīng)生成鹽和水,化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)這是復(fù)分解反應(yīng)生成氣體,化學方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O;
(5)生成二氧化碳的質(zhì)量為104.4g-100g=4.4g;
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量是X,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
106                 44
X                  4.4g   
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$得:x=10.6g
則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{10.6g}{12g}$×100%=88.3%
故答案為:
(1)偏大.(2)吸收水蒸氣.(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O.(5)88.3%

點評 學會設(shè)計實驗計算某種物質(zhì)的質(zhì)量以及排除干擾的方法,同時注意化學方程式的計算規(guī)范.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2014年9月,蘇州市科學技術(shù)局公示了2014年度蘇州市科學技術(shù)獎的初審結(jié)果,江蘇宏寶集團有限公司的“化工設(shè)備專用耐腐蝕鈦無縫管的研究與產(chǎn)業(yè)化”獲科學技術(shù)進步獎,其中“鈦無縫管”屬于( 。
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同).
(1)實驗前將金屬片用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
(2)甲觀察到的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,鐵片逐漸溶解;溶液由無色變?yōu)闇\綠色;
(3)通過觀察,小蘭同學很快判斷鋅的活動性比鐵強(填“強”或“弱”).據(jù)你分析,小蘭同學依據(jù)的實驗現(xiàn)象是甲反應(yīng)比乙反應(yīng)的速率慢(填“快”或“慢”).過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面銀白,這說明銅的活動性比銀強.
(4)同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,以證明四種金屬的活動性順序.以下是同學一起設(shè)計實驗方案,能達到探究目的是B(填字母).
A.將鋅片投入到硫酸銅溶液中        B.將鐵片投入到硫酸銅溶液中
C.將鋅片投入到硝酸銀溶液中        D.將鐵片投入到硝酸銀溶液中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.若要除去粗鹽中可溶性的雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4),常用下面的流程來進一步提純,下列說法正確的是(  )
A.加入試劑a的順序可以是過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液
B.加入鹽酸時,若濾液中不再產(chǎn)生氣泡,證明加入的鹽酸適量
C.加入試劑a后將溶液 I過濾可得3種沉淀
D.操作b的名稱為過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下表中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( 。
選項ABCD
轉(zhuǎn)化關(guān)系
物質(zhì)CNa2CO3Ca(OH)2Fe
O2Ca(OH)2HClHCl
CuONaClCO2CuCl2
COH2SO4NaOHNaOH
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.金屬與我們生活息息相關(guān).
(1)鐵鍋用來做飯是利用了鐵的導(dǎo)熱性.
(2)已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間.下列化學反應(yīng)能發(fā)生的是ABD(填字母)
A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑       B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn       D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
(3)某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙,則:
①溶液甲中一定含有Al (NO33和Zn (NO32
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al(NO33、Zn (NO32和Cu (NO32
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu (NO32
上述四種說法正確的①②③④(填序號).
(4)為探究工業(yè)廢水的綜合利用,某化學小組在實驗室中完成了以下實驗.

①x為Zn;乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學方程式為ZnSO4+Ba(NO32=Zn(NO32+BaSO4↓.
②操作I和操作II中都要用到一種玻璃儀器.該儀器在操作II中的作用是防止局部溫度過高使液體飛濺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下面是某同學在實驗時記錄的實驗現(xiàn)象,其中與事實不相符的是( 。
A.在純堿溶液中滴加幾滴石蕊試液,溶液呈紅色
B.在稀硫酸中加入鐵粉,溶液逐漸變成淺綠色
C.加熱飽和石灰水,出現(xiàn)白色渾濁
D.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,出現(xiàn)藍色沉淀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列各組物質(zhì)的組成元素相同但性質(zhì)不同,其中由粒子的不同引起的是( 。
A.金剛石和石墨B.氧氣和臭氧
C.鹽酸和硫酸D.二氧化碳和一氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案