【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）組裝A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之___________（填“前”或“后”）放置，B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___________。

（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2，應(yīng)從圖中選擇_______（填裝置編號(hào)）進(jìn)行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若用F裝置進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端管口進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí)，按如下流程操作:

，

過(guò)濾所用的玻璃儀器除燒杯外，還有___________，（填儀器名稱(chēng)）。

【答案】前 防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出 BE 2H2O22H2O+O2↑ a 漏斗、玻璃棒

【解析】

（1）組裝A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置，確保試管高度合適，B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。

（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)使用不需加熱的方法，用排水法收集，應(yīng)從圖中選擇BE進(jìn)行組合，常溫下二氧化錳催化過(guò)氧化氫反應(yīng)生成會(huì)和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從a端管口進(jìn)入。過(guò)濾所用的玻璃儀器除燒杯外，還有漏斗、玻璃棒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)慶 70 周年閱兵式上，東風(fēng)-17 導(dǎo)彈首次公開(kāi)亮相。這款新型常規(guī)導(dǎo)彈具備全天候、無(wú)依托、強(qiáng)突防的特點(diǎn)，可對(duì)中近程目標(biāo)實(shí)施精確打擊。導(dǎo)彈之所以有神奇的命中率，是因?yàn)橹茖?dǎo)彈的合金中含有稀土元素釹（Nd）。如圖是元素周期表中的釹元素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.釹的原子序數(shù)為 60

B.釹屬于金屬元素

C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60

D.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為 144.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了將混有硫酸鈉的氯化鈉提純得到純凈的氯化鈉固體，某小組設(shè)計(jì)了如下流程：

（1）操作①中玻璃棒的作用是___________________；

（2）操作②結(jié)束后，如何判斷硫酸鈉已除盡___________________；

（3）此方案是否嚴(yán)謹(jǐn)，并說(shuō)明理由___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.向等質(zhì)量的Zn和Fe中分別加入過(guò)量的稀硫酸

B.向含有少量H2SO4的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液

C.向接近飽和的NaNO3溶液中不斷加入NaNO3晶體．

D.向一定量的BaCl2溶液中逐滴加入稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程。

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2 等有害氣體;

資料2: FeSO4 容易被空氣中的O2氧化。

回答下列問(wèn)題。

（1）吸收步驟中,石灰漿的作用是_________。

（2）溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、、_________。

（3）將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾，得到FeSO4晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>____________。

（4）政府倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，其好處之一是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用圖1中A裝置制取氧氣選用的藥品________________。

（2）現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用B裝置制備CO2氣體，其化學(xué)方程式為______________，使反應(yīng)停止的操作方法是______________；若要得到一瓶純凈千燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，請(qǐng)你選擇合適的裝置除去可能含有的雜質(zhì)，導(dǎo)氣管正確的連接順序?yàn)?/span>a→___________填字母序號(hào)），裝置C的作用是________________。

（3）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸（HNO3）的過(guò)程（見(jiàn)圖2），

①完成圖2工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：_________，然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2，NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO，圖3中通入的氣體a是_________________，其目的是_______________；

②圖3中裝置有一不足之處是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組用蠟燭進(jìn)行了下列探究活動(dòng)

(1)活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小，可能的原因是①____；②_____。

(2)活動(dòng)2：加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等)，觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____。

(3)活動(dòng)3：用燒杯扣住燃著的蠟燭，使杯口浸沒(méi)水中，下列說(shuō)法正確的是_____(填標(biāo)號(hào))。

A 觀察到蠟燭熄滅

B 最終杯中液面高于碗中液面

C 能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量

(4)活動(dòng)4：如果將兩支燃著的高低蠟燭罩上茶杯，觀察到高處蠟燭比低處蠟燭先熄滅，茶杯內(nèi)壁變黑，變黑的原因是：_____。說(shuō)明蠟燭中一定含有_____元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____；其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）C的化學(xué)式為_____；

（3）寫(xiě)出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（4）轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

（1）實(shí)驗(yàn)1：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外, 還要控制________相同。

（2）實(shí)驗(yàn)2：通過(guò)觀察_______的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是需要與氧氣接觸。

（3）實(shí)驗(yàn)3：要探究鐵生銹的條件，還應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_______。

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