【題目】某粗鹽樣品中含有少量MgSO4CaCl2雜質(zhì),某化學興趣小組欲除去其中的雜質(zhì),得到純凈的NaCl晶體,設計了如圖所示的實驗方案。請回答下列問題:

(1)寫出X溶液與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式_______。

(2)濾液I中溶質(zhì)有哪些______________?

(3)該實驗中最后加入適量稀鹽酸的作用是什么_____________

【答案】Ba(OH)2+MgSO4=BaSO4↓+Mg(OH)2↓;氫氧化鋇、氯化鈣;除去碳酸鈉和氫氧化鈉。

【解析】

(1)根據(jù)氫氧化鋇和硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀進行分析;

(2)根據(jù)加入的氫氧化鋇是過量的,以及氫氧化鋇發(fā)生的反應進行分析;

(3)根據(jù)除雜的過程加入的氫氧化鋇是過量的,加入Y,需要出去氫氧化鋇和氯化鈣,所以Y是碳酸鈉,反應生成的氫氧化鈉和剩余的碳酸鈉對于氯化鈉是雜質(zhì)進行分析。

(1)氫氧化鋇和硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀,化學方程式為:Ba(OH)2+MgSO4=BaSO4↓+Mg(OH)2↓;

(2)加入的氫氧化鋇是過量的,以及氫氧化鋇發(fā)生的反應,所以濾液I中溶質(zhì)有:氫氧化鋇、氯化鈣;

(3)除雜的過程加入的氫氧化鋇是過量的,加入Y,需要出去氫氧化鋇和氯化鈣,所以Y是碳酸鈉,反應生成的氫氧化鈉和剩余的碳酸鈉對于氯化鈉是雜質(zhì),所以該實驗中最后加入適量稀鹽酸的作用是:除去碳酸鈉和氫氧化鈉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。

1)在___℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等;

2)在t2°C,向盛有25g甲物質(zhì)的燒杯中加入50g,充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____;

3)若乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì),最好采用____("降溫結(jié)晶'蒸發(fā)結(jié)晶")的方法提純;

4t2°C時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)下圖為實驗室制取并收集氣體的裝置圖,回答下列問題。


a儀器的名稱是___________

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應選用的裝置組合是________(填序號)。

③若用F裝置收集并測量氧氣的體積,應在________(填“d”或“e”)段連接量筒。

④實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_________,用B裝置制取二氧化碳便于控制反應的發(fā)生與停止,制取時應將大理石放在________(填“b”或“c”)。

2)某化學興趣小組在學完金屬活動性順序相關知識后,他們做了鈉與硫酸銅溶液反應的實驗,發(fā)現(xiàn)并沒有銅生成,而是產(chǎn)生藍色沉淀和少量黑色物質(zhì)。于是他們進行了如下探究:

(實驗探究1)取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在水面上,熔化成一個閃亮的小球并四處游動,發(fā)出嘶嘶的響聲,收集反應產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒。

(實驗探究2)在上述反應所得溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。

(實驗探究3)將藍色絮狀沉淀加熱得到黑色固體。

(查閱資料)①鈉在常溫下能與水劇烈反應,生成一種堿和一種氣體。②氫氧化銅受熱易分解。③氧化銅為黑色固體。

(問題分析)①寫出鈉與水反應的化學方程式___________,點燃反應產(chǎn)生的氣體前一個先____________。

②寫出產(chǎn)生藍色絮狀沉淀的化學方程式____________。

(實驗結(jié)論)在金屬活動性順序中,活動性較強的金屬____________(填“一定”或“不一定”)能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

(反思與交流)鈉與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)的可能原因是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雨同學為驗證鎂、鐵、鋅三種金屬的活動性,進行了下圖所示實驗:

①實驗中,小雨觀察到的現(xiàn)象是_____________,由此得出三種金屬的活動性:鎂>>鐵;

②小明還補充了鐵片與硫酸銅溶液反應的實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________,有關反應的化學方程式為____________。由此得出鐵、銅兩種金屬的活動性:鐵_____________銅(填“>”“=”“<”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類的生活有密切的聯(lián)系。

(1)生活中干凈、衛(wèi)生的自來水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);

(2)南昌瓦罐湯不僅營養(yǎng),而且聞著鮮美,讓人食欲大開,從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。

(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境,已知在上述化合物中磷的化合價為+5,X應為________________。

(4)汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2N2O反應可制得NaN3,反應的化學方程式為 ,X的化學式____________。

(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水,該反應的化學方程式為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示實驗操作正確的是( 。

A.點燃酒精燈

B.測定溶液pH

C.聞藥品氣味

D.傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。根據(jù)圖示回答下列問題:


1A實驗中,將______分別插入兩個集氣瓶中,比較氧氣含量多少;

2B實驗中,向兩支試管中分別加入1-2小粒的碘和高錳酸鉀,再各加入5mL水振蕩,現(xiàn)象如圖所示,由此得出的實驗結(jié)論___________。

3C實驗中,若要區(qū)分硬水和軟水,向兩支試管中分別加入等量的_____,生活中通過______可以降低水的硬度;

4D實驗中,銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。

(1)如圖是某服裝標簽的部分內(nèi)容。面料和里料中屬于合成纖維的是______。

(2)某學校的早餐餅配料表見圖,其中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是_____;當衣服上沾有花生油時,可用洗滌劑除去,是由于洗滌劑對花生油有______作用。

(3)鋼和玻璃都是重要的建筑材料。

①鋼中含有的主要元素是_______。

②普通玻璃是以純堿、石灰石和石英砂為原料制得。純堿的化學式為_______。

(4)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油。下列說法不正確的是_______。

a 石油煉制可獲得汽油和柴油,汽油和柴油屬于可再生能源

b 在汽油中加入適量乙醇作汽車燃料,可減少汽車尾氣的污染

c 氫能源代替汽油和柴油作汽車燃料,具有放熱多,無污染等優(yōu)點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

(提出問題)

廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設)

猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaClNa2CO3HCl.

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl.

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______________

(討論與交流)

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____________

(實驗與結(jié)論)

1)小亮同學為驗證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結(jié)論__(填“正確”或“錯誤”)。理由____

2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試低上,測得pH=4,她認為猜想3 正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是_________.

A 方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確

B 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確

C 方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確

D 方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確

3)小麗為驗證猜想4成立,選擇了三種不同類別的物質(zhì),它們可以是__________、__________、________

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