【題目】生活離不開化學(xué)，請(qǐng)按要求回答下列問題。

（1）為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染，常備碘酒。碘酒中的溶劑是________（寫化學(xué)式）。

（2）白糖固體放在口中會(huì)有清涼感覺，請(qǐng)從溶解現(xiàn)象推測其可能的原因是_____。

（3）用洗滌劑的水都能除去衣服上的油污_____。

（4）銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合施用的原因_____。

【答案】C2H5OH 白糖固體溶解吸熱 洗滌劑有乳化作用 銨態(tài)氮肥和熟石灰混合使用會(huì)生成氨氣，肥效降低；

【解析】

（1）碘酒的全稱是碘的酒精溶液，溶質(zhì)是碘溶劑是酒精化學(xué)式為C2H5OH，故填：C2H5OH；

（2）物質(zhì)溶解的過程中常會(huì)伴隨能量的變化，白糖固體溶解吸熱，故有清涼感覺，故填：白糖固體溶解吸熱；

（3）洗滌劑具有乳化作用，故能除去衣服上的油污，故填：洗滌劑有乳化作用；

（4）銨態(tài)氮肥和熟石灰混合會(huì)生成氨氣，肥效降低，故不能與熟石灰混合使用，故填：銨態(tài)氮肥和熟石灰混合會(huì)生成氨氣，肥效降低；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理中，正確的是

A.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.有機(jī)物中都含有碳元豪，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

C.化合物是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D.硝酸鉀溶于水溫度無明顯變化，所以硝酸銨溶于水溫度也無明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數(shù)據(jù)分析，回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解
度/g

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

(1)10 ℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是_______g。

(2)與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響_______(填“較大”或“較小”)。

(3)20 ℃時(shí)，在100 g水中加入40 g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬�，將溶液溫度升高�?/span>30 ℃(不考慮水分蒸發(fā))，所得溶液是____________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空：

2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____；5個(gè)銨根離子_____；高錳酸鉀_____；氧化鐵_____。

（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義。

①2CO：_____；②H2O：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們需要用到KCl溶液、NaNO3溶液和K2CO3溶液，這三種溶液分別盛裝在三個(gè)試劑瓶里。某同學(xué)用一支滴管取用三種溶液時(shí)，并沒有清洗滴管。那么，溶液是否被另外兩種試劑污染了呢？請(qǐng)你參與以下探究。

(1)（提出問題）NaNO3溶液可能被另外兩種試劑污染，盛裝NaNO3溶液的試劑瓶中，其溶質(zhì)的成分是什么呢？

（提出假設(shè)）

假設(shè)1：溶質(zhì)的成分有NaNO3、KCl

假設(shè)2：溶質(zhì)的成分有NaNO3、KCl、K2CO3

假設(shè)3：溶質(zhì)的成分有____。

假設(shè)4：溶質(zhì)的成分有NaNO3

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)2成立。(任選中學(xué)常見試劑)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：①______

③______

步驟2：②______

④_____.

(3)（反思與交流）以后用同一支滴管取用不種溶液后，注意每次用完滴管都要______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（　　）

A.化合物是含有不同元素的純凈物，則含有不同種元素的純凈物一定是化合物

B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用

C.化學(xué)反應(yīng)常常伴有能量變化一—有能量改變的變化都是化學(xué)反應(yīng)

D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年5月12日至18日是我國第五屆“全民營養(yǎng)周”。本屆活動(dòng)的主題是“合理膳食,天天蔬果,健康你我”。下列有關(guān)說法不正確的是

A.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶

B.學(xué)生營養(yǎng)早餐提供牛奶、饅頭、蔬菜和水果等

C.霉變大米熱煮后可食用

D.胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁(蘋果汁的pH為2.9~3.3)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在自然界，溶有二氧化碳的雨水，會(huì)使石灰石構(gòu)成的巖層部分溶解，使碳酸鈣轉(zhuǎn)變成可溶性的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。當(dāng)受熱或壓強(qiáng)突然減小時(shí)溶解的碳酸氫鈣會(huì)分解重新變成碳酸鈣沉：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞，由此形成的地貌一般稱為喀斯特地貌。某學(xué)習(xí)小組針對(duì)這個(gè)問題聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn) CO2 時(shí)，將氣體通入澄清石灰水中。若長時(shí)間往澄清石灰水中通入 CO2 會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究。

（提出問題）

氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中含有什么溶質(zhì)？

（查閱資料）

（1）通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH 與 CO2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________。

（2）通入過量 CO2 時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。

（3）碳酸氫鹽都能溶于水。

（4）NaHCO3 溶液顯堿性，BaCl2 顯中性。

（提出猜想）

（1）溶質(zhì)為 NaOH 和 Na2CO3

（2）溶質(zhì)為 Na2CO3

（3）溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）

（4）溶質(zhì)為 NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴在幾滴酚酞試液

溶液變紅色

該溶液顯堿性

（2）取反應(yīng)后溶液少許于試管中，然后滴加過量的 BaCl2 溶液

有白色沉淀生成

猜想（4）不成立

（3）取步驟（2）中的上層清液，滴入稀鹽酸

_____

猜想（1）和（2）不成立

（得出結(jié)論）猜想（3）成立。

（討論交流）有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要？并說明理 由____________。

（反思應(yīng)用）

驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，如果長時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你描述一下：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過氧乙酸（化學(xué)學(xué)式為CH3COOOH）是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，對(duì)預(yù)防新冠肺炎有很好作用。下列說法不正確的是（　�。�

A.過氧乙酸是由2個(gè)碳元素，4個(gè)氫元素和3個(gè)氧元素組成的

B.過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76

C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6：1：12

D.過氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案