2．農(nóng)作物生長需要施化肥，尿素[CO（NH2）2]是一種比較常見的化肥，請計算：
（1）尿素中含有4種元素；
（2）一個尿素分子中含有8個原子；
（3）尿素分子中C、H、N三種原子個數(shù)比為1：4：2．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
（2）根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；
（3）根據(jù)化學(xué)式的意義來判斷分子中原子個數(shù)比．

解答 解：（1）由尿素的化學(xué)式可知，尿素是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故填：4；
（2）由尿素的化學(xué)式可知，一個尿素分子中含有為：1+1+2+4=8；故填：8；
（3）尿素中碳、氫、氮元素的原子個數(shù)比為：1：4：2；故填：1：4：2．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大．
（1）為了探究鐵腐蝕的條件，進行如圖（1）所示的實驗，經(jīng)過一周后觀察：

通過實驗發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象能夠說明這一點．乙同學(xué)不同意他的觀點，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
B中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是排出溶解在水中的氧氣．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗．
【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)？
【查閱資料】
①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】
鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：①反應(yīng)時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實驗】
每次取兩套如圖（2）所示的裝置，編號為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致）．
影響因素實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①溫度將裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＞II．銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān)，溫度越高，銹蝕速率越快．
②氧氣含量在相同溫度下，裝置I中充滿氧氣，裝置II中充滿空氣兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＜II鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＜II．鐵的銹蝕速率與溶液是否導(dǎo)電有關(guān)，溶液導(dǎo)電性越強，鐵的銹蝕速率越快
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
①根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識，判斷下列說法正確的是AC（填序號）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
②某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，導(dǎo)入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒與稀硫酸的接觸面積不同．
③將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是銅，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）
【拓展延伸】
（4）金屬M長期露置于空氣中，表面已經(jīng)被銹蝕，經(jīng)檢測，銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測：
①使金屬M銹蝕的物質(zhì)中一定有H2O和CO2（填化學(xué)式，下同），可能有O2．
②小芳同學(xué)為了驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計了如圖（3）幾個實驗，你認(rèn)為其中必須要做的實驗是AE（填序號），說明：所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻；固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活中常見的一些鐵制品如鐵釘、鐵鍋、菜刀等若保管不當(dāng)會生銹．鐵制品生銹的原因是與水和氧氣并存；將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，可將鐵銹除去，原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．金屬資源是不可再生資源，要保護金屬資源，可采取的有效途徑有回收利用廢舊金屬（寫一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．分子是在不斷運動的，溫度越高，分子的能量越大，運動速率就越快；溫度越低，分子的能量越小，運動速率就越慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用元素符號和數(shù)字或離子符號填空：
（1）4個氧原子4O；
（2）2個鈉離子2Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．A～H是初中常見的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
已知A、C組成元素相同，且都是無色液體；B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，G有刺激性氣味；D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2  CH2O  FCO2
（2）請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解 反應(yīng)
②B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
③B→GS+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（　�。�
①2Ca2+--2個鈣離子     
②O2--2個氧原子       
③2H2O--2個水分子
④2H--2個氫元素    
⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$--氮氣中氮元素的化合價為零  
⑥銨根離子--NH3+．
A．①④⑤B．②⑤⑥C．①③⑤D．①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因為加快了分子的運動速率
C．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，做化學(xué)實驗需要實驗儀器，我們必須認(rèn)識儀器并學(xué)會正確使用儀器．現(xiàn)有如下儀器：

（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應(yīng)容器是燒杯；③收集和儲存少量氣體的是集氣瓶；
④可以起固定支撐作用的儀器是鐵架臺；⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是玻璃棒；
（2）給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，其中溫度最高的是外焰．
（3）某校因儀器不足，老師發(fā)動學(xué)生想辦法，有一位同學(xué)想用如圖所列物品來代替化學(xué)實驗儀器．如用A來代替試管，你認(rèn)為B可代替導(dǎo)管，C可代替滴管，醫(yī)用注射器可代替滴管、量筒等（列舉兩種）

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同步練習(xí)冊答案