下列化學(xué)用語書寫正確的是()

  A.  2個(gè)氮分子:2N                       B.碳酸根離子:CO3

  C.  雙氧水的化學(xué)式:H2O                  D.磷的元素符號(hào):P

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

T℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

 

B.

乙的飽和溶液降溫時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

 

C.

甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

 

D.

T℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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下列說法正確的是(  )

 

A.

由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

 

B.

某物質(zhì)能與堿反應(yīng)生成鹽和水,則該物質(zhì)一定是酸

 

C.

金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng),溶液的質(zhì)量一定增加

 

D.

同一溫度下,某固體物質(zhì)的飽和溶液一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具.如圖是一款變色眼鏡的示意圖:

(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是      ,屬于有機(jī)合成材料的是      

(2)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴單質(zhì)(Br2)和銀,玻璃顏色變深,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:      ;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在該反應(yīng)中起      作用.

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我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗,艾草含豐富的黃酮素,黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2,下列說法正確的是()

  A.  黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2

  B.  黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222g

  C.  黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成

  D.  黃酮素中碳元素的含量最高

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2015年4月28日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定,加快清潔油品生產(chǎn)供應(yīng),力爭(zhēng)提前完成成品油質(zhì)量升級(jí)任務(wù),清潔汽油添加劑異辛烷(C8H18),能改善油品質(zhì)量,促進(jìn)汽油燃燒,大幅減少車輛污染物排放,有效保護(hù)大氣環(huán)境。請(qǐng)回答:

(1)異辛烷中碳?xì)湓氐脑觽(gè)數(shù)比為_;

(2)異辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量為__;

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我國(guó)是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國(guó)家之一,某種礦石的主要成分為Ca3Al2Si3O12,請(qǐng)回答:

(1)畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖  ,Si的元素名稱是  ;

(2)Ca3Al2Si3O12中鈣、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為 ,已知由鈣、碳兩種元素形成的一種化合物中鈣、碳元素的質(zhì)量比為5:3,則該化合物的化學(xué)式是 ;

(3)鋁制成鋁鍋,是利用了鋁的延展性和  性(填寫物理性質(zhì)),鋁制品不易銹蝕的原因是  (用化學(xué)方程式解釋).

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請(qǐng)分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論。

組別

化學(xué)方程式

結(jié)論

I

6CO2 +6 H2O C6H12O6+6O2

CO2 + H2O == H2CO3

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因    。

II

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因   。

III

C + O2(充足) 點(diǎn)燃 CO2

2C + O2(不充足) 點(diǎn)燃 2CO

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因   。

IV

2KClO3 2KCl + 3O2 ↑(反應(yīng)緩慢)

2KClO3 2KCl + 3O2 ↑(反應(yīng)迅速)

反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同,

原因  。

實(shí)踐與應(yīng)用

科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)。若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:

2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是   。

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