【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_________；②_______.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_______________，再添加藥品。

(3)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號(hào)).

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),收集裝置應(yīng)選用__________，理由是________________.

【答案】酒精燈集氣瓶檢驗(yàn)裝置的氣密性2H2O2 2H2O+ O2↑BD或E甲烷密度比空氣小、難溶于水

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；過氧化氫制氧氣的原理，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；甲烷密度比空氣小，難溶于水進(jìn)行分析。

（1）圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①酒精燈②集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，若裝置的氣密性不好，收集不到氣體，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性，再添加藥品；

（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+ O2↑，用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是常溫下混合，屬于固—液反應(yīng)不用加熱型，故選裝置B；

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，甲烷是是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，可用向下排空氣法或排水法收集，收集裝置應(yīng)選用D或E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是（ ）

A. 甲試管中收集到的氣體能支持燃燒

B. 甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1

C. 甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2:1

D. 水是由氫元素、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時(shí)會(huì)看到如圖所示的景象。

(1)請(qǐng)結(jié)合右圖說出你的感受________

(2)對(duì)此情況請(qǐng)你提出一條合理建議_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示，認(rèn)真作答。

(1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有：

實(shí)驗(yàn)一

________

實(shí)驗(yàn)二

________

實(shí)驗(yàn)三

________

(2)干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉，受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)我國一些成語中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理．請(qǐng)從化學(xué)視角對(duì)下列成語進(jìn)行解釋。

成語詞典的解釋：

杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草．比喻力量太少，解決不了問題。

化學(xué)角度的解釋：

杯水車薪：________。

(4)將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，可觀察到高的蠟燭先熄滅，且杯內(nèi)壁變黑．由此可以得到啟發(fā)：從失火的高層樓房逃生，應(yīng)選擇的正確方法是________。

A．用干毛巾捂住口鼻，往樓下沖 B．盡量往樓頂跑

C．盡量貼近地面爬行撤離 D．若得不到及時(shí)救援，可跳樓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對(duì)概念間的關(guān)系說法錯(cuò)誤的是

A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)，下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示 意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）（橫軸—反應(yīng)時(shí)間，縱軸—生成的氧氣質(zhì)量）

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 反應(yīng)時(shí)間較長的 是氯酸鉀

C. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜采用氯酸鉀為原料

D. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____；②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_________（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，其中二氧化錳的作用是_____，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號(hào)），寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____；請(qǐng)寫出該裝置中的一處錯(cuò)誤_____；

（4）如用C裝置收集 O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____；

（5）F 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將 F 裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；

（6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選用_____；

（7）B 裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為_____（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

(1)下列屬于空氣污染物的是_____

A.一氧化碳 B.PM2.5 C.PM10 D.二氧化碳 E.臭氧

(2)硫粉燃燒產(chǎn)生的氣體也會(huì)造成空氣污染,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____

(3)如圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

該實(shí)驗(yàn)中，夾取一小塊木炭的儀器名稱是_______ ，寫出木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式________該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________木炭燃燒越劇烈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：甲：_____乙：________

（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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