【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_________

A．過濾 B．煮沸 C．蒸餾 D．吸附

（2）為了探究水的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示:

①該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是__________和 (填化學(xué)式)，質(zhì)量比為 。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用 區(qū)分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度。

（4）水能滅火的原理是________________

【答案】（1）A（2）①氫氣；氧氣 ；1:8②2H2O2H2↑+O2↑（3）肥皂水；煮沸（4）隔絕空氣同時(shí)能夠降低可燃物的溫度。

【解析】

試題分析： 凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是過濾，能夠達(dá)到固體和液體的分離；了探究水的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示:該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1:8，體積之比是2:1。[來源:該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法降低水的硬度。水能滅火的原理是隔絕空氣同時(shí)能夠降低可燃物的溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是

A. 此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量

B. 此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差，也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差

C. 該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確

D. 在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是 （ ）

A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．醋酸溶液滴入石蕊試劑，變藍(lán)色

D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生在做過來吧實(shí)驗(yàn)時(shí)操作示意圖，請(qǐng)回答以下問題：

（1）指出圖中的明顯錯(cuò)誤之處：______________。

（2）過濾后濾液仍渾濁，寫出可能的原因 ________________、_____________、___________。

若出現(xiàn)過濾后仍渾濁情況，應(yīng)如何操作？ ____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合下圖回答問題。

［反應(yīng)原理］加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_______________________________。

［儀器裝置］（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①____________，②_______________。

（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)，下同），選擇的依據(jù)是：___________氣體收集裝置為________。

（3）指出上圖裝置中的一處錯(cuò)誤____________________________________。

［問題探究］實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是____________。

［實(shí)驗(yàn)反思］在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色。你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨是兩種碳單質(zhì)，二者均由碳元素組成，但物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________________，寫出石墨的一種用途______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：

（1）鋁原子的最外層電子數(shù)是 。核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)是 。

（2）原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式 。

（3）11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 （填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素．

（4）第三周期的元素的共同點(diǎn)是__________；上述元素在周期表中處于同一周期的原因___________。

（5）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸 ．

（6）從上表，我們還可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種金屬分別投入到相同濃度的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。已知它們?cè)诨衔镏芯@+2價(jià)，則下列說法不正確的是( )

A．在時(shí)間為t1時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為：X＞Z＞Y

B．金屬活動(dòng)性：X＞Z＞Y

C．相對(duì)原子質(zhì)量：X＞Y＞Z

D．X、Y和Z可能分別是常見金屬中的Mg、Fe、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

Ⅰ.甲同學(xué)取石灰石按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，由此甲同學(xué)認(rèn)為石灰石已分解。甲同學(xué)結(jié)論不合理的理由是 。

寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。

Ⅱ.乙同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，完成下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量煅燒后固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液，滴加 溶液

溶液變紅

證明固體中

含有

取濾渣滴加足量的稀鹽酸

含有碳酸鈣

②為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），乙同學(xué)設(shè)計(jì)稱取石灰石樣品100g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變。實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：

Ⅰ.生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。

Ⅱ.求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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