【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是(寫化學(xué)式)
(2)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但它很容易跟水和等發(fā)生反應(yīng)而生銹.寫出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法 .
(3)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是 .
(4)鋁比鐵活潑,但鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕,其原因是 .
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄應(yīng)回收利用,這樣做的意義是 .
【答案】
(1)Fe
(2)氧氣;洗凈、擦干
(3)使油與氧氣隔絕
(4)4Al+3O2=2Al2O3
(5)節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境
【解析】解:(1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是Fe,故填:Fe;(2)鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但使用過的鐵鍋如果不及時清洗,很容易生銹.原因是鐵和空氣中的氧氣、水同時接觸的緣故;故填:氧氣;洗凈、擦干;(3)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是使油與氧氣隔絕.故填:使油與氧氣隔絕;(4)鋁制品的抗腐蝕性比鐵強是因為鋁與氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4Al+3O2=2Al2O3 . 故填:4Al+3O2=2Al2O3;(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是:節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境.所以答案是:節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解金屬的物理性質(zhì)及用途的相關(guān)知識,掌握金屬的物理性質(zhì): (1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤.(2)大多數(shù)呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性,以及對金屬材料的選擇依據(jù)的理解,了解黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全意識,下列做法符合安全要求的是( )
A. 加油站內(nèi)禁止接打手機
B. 熄滅酒精燈時,用嘴吹滅
C. 用甲醛溶液浸泡海鮮
D. 稀釋濃硫酸時,將水注入濃硫酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 氧氣用于急救病人 B. 干冰用于人工降雨
C. 液態(tài)氮做制冷劑 D. 活性炭做吸附劑
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【題目】下列物質(zhì)鑒別方法,錯誤的是
A. 用水鑒別生石灰和熟石灰 B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 用燃著的木條鑒別H2和CH4 D. 用MnO2鑒別自來水和雙氧水
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【題目】某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙﹣﹣五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按如圖所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是 .
(2)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是;用扇子扇蠟燭的燭火,一扇就立即熄滅,原因是 . (填序號)
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測項目有:二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三個指標.下列做法對三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )
A. 用氫氣作燃料 B. 露天焚燒垃圾 C. 汽車排放尾氣 D. 用煤作燃料
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【題目】工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應(yīng)制備丙,下列是三種分子的模型圖,根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是( 。
A.甲的化學(xué)式為C2H4
B.保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C.乙和丙都屬于氧化物
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變
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