【題目】KCl和KNO3的溶解度表及溶解度曲線如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

溫度/℃

20

30

40

50

溶解度S/g

KCl

34.0

37.0

40.0

42.6

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

A. 甲表示KCl溶解度曲線

B. 溫度t1應(yīng)在20℃～30℃之間

C. 40℃時(shí)，5gKCl加入10g水中，可得到33.3%的溶液

D. 50℃時(shí)，30g KNO3加入50g水，充分溶解，再降溫到30℃，有晶體析出

【答案】AC

【解析】A、硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化大，故甲表示KNO3溶解度曲線，故錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)二者的溶解度相等，根據(jù)表格看出，該溫度應(yīng)該介于20℃～30℃之間，故正確；C、40℃時(shí)氯化鉀的溶解度是40.0g，即100g水中最多溶解40.0g的氯化鉀，所以5gKCl加入10g水中最多溶解4g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： ×100%≈28.6%，故錯(cuò)誤；D、50℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是85.5g，所以30g KNO3加入50g水，充分溶解不飽和，再降溫到30℃，其溶解度變?yōu)?/span>45.8g，50g水中最多溶解22.9g，所以有晶體析出，故正確；故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁箔是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會(huì)變暗淡，故又稱假銀箔。

(1)小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示。在0～t1時(shí)間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯的氣泡，原因是鋁表面的致密保護(hù)膜阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng)；在t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩，直到反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余。t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是__________________________________________；t3時(shí)間后氫氣質(zhì)量不再增加的原因是____________________________________。

(2)為進(jìn)一步測(cè)量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小柯取1.9g鋁箔樣品與50.0g稀鹽酸充分反應(yīng)，鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7g。計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。(保留1位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科技活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可觀察到A燒杯溶液變?yōu)榧t色，此實(shí)驗(yàn)不能得到的結(jié)論是_____(填序號(hào))。

①氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

②氨分子有一定質(zhì)量

③濃氨水具有揮發(fā)性

④氨氣易溶于水

(2)圖乙所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色，紙花變紅的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其a、b實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素的有關(guān)問(wèn)題(7分)

(1)倡導(dǎo)”低碳”生活，主要為了減少_____________的排放量，

(2)檢驗(yàn)二氧化碳，常用澄清石灰水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________，

(3)天然氣(主要成分是CH4)，作燃料_____________________________(用化學(xué)方程式表示)，

(4)為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。有人說(shuō):”空氣中二氧化碳的含量越少越好”，你是否同意這種說(shuō)法(填“是”或“否”)________理由是____________________。

(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是_______________________，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中的一部分。已知在元素周期表中，同一周期(橫行)中的元素，除0族(最右縱行)元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強(qiáng)。請(qǐng)回答：

(1)從表中查出鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為__________；原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表的第_____周期，元素符號(hào)為_____，氟原子核內(nèi)中子數(shù)為_______，它屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號(hào))。

A、電子數(shù)不同 B、相對(duì)原子質(zhì)量不同

C、中子數(shù)不同 D、質(zhì)子數(shù)不同

(3)原子半徑：鈉________鎂(填“>”或“==”或“<”，下同)，原子得電子能力：硫________氯。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對(duì)其做以下實(shí)驗(yàn)，各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該粉末加水后過(guò)濾I得到沉淀的物質(zhì)化學(xué)式：___________________．

(2)請(qǐng)寫(xiě)出沉淀N的化學(xué)式：_________．

(3)步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________．

(4)無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式：_______、_______、_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是

A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 用一定量的雙氧水制取氧氣

C. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

D. 向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化——光合作用。它是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?

【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。一段時(shí)間后，取玻璃瓶?jī)?nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片，分別經(jīng)過(guò)脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無(wú)變化，后者變藍(lán)。

【小資料】：（1）淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。

（2）濃氫氧化鈉溶液可和二氧化碳反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟：

步驟一：取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。分別向A、B、C、D試管中添加等量的BTB溶液（淡藍(lán)色）或已吹氣的BTB溶液。

步驟二：在C、D試管中各放入一棵植物。

步驟三：用橡皮塞將A、B、C、D 4個(gè)試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。將4個(gè)試管置于光照下。

步驟四：一段時(shí)間后，觀察BTB溶液的變色情況。

A試管

B試管

C試管

D試管

步驟一

BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

淡藍(lán)色

黃色

黃色

黃色

步驟二

放入植物

放入植物

步驟三

光照

光照

光照

避光（錫紙包裹）

步驟四

淡藍(lán)色

黃色

淡藍(lán)色

黃色

【小資料】：BTB即溴麝香草酚藍(lán)。溴麝香草酚藍(lán)可隨著溶液酸性變化，顏色發(fā)生變化（見(jiàn)下表）。

酸性

增強(qiáng)

顏色

藍(lán)色

綠色或淡藍(lán)

黃色

其實(shí)，綠色植物的光合作用是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。通過(guò)光合作用，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，同時(shí)維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用的反應(yīng)物是________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是________；

（3）實(shí)驗(yàn)2中，A、B、C、D 4個(gè)試管做了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中能說(shuō)明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________（填試管序號(hào)）。

（4）北京市蔬菜需求量龐大，請(qǐng)你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，明確資源合理開(kāi)發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說(shuō)明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為______________________________；

(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào))，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以優(yōu)化。

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