11．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法正確的是（　　）
A．可燃物只有在空氣中才能燃燒
B．通過降低可燃物的著火點可以滅火
C．空氣中混有可燃性氣體遇明火一定發(fā)生爆炸
D．油罐著火時可用水噴淋降溫

分析 A、根據(jù)燃燒的條件，進行分析判斷．
B、根據(jù)滅火的原理進行分析判斷．
C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
D、根據(jù)燃燒的條件和滅火方法進行分析判斷．

解答 解：A、可燃物不是只有在空氣中才能燃燒，如鎂能在二氧化碳中燃燒，故選項說法錯誤．
B、通過降低可燃物的溫度至著火點以下可以滅火，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項說法錯誤．
C、空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸，爆炸發(fā)生需要達到可燃物的爆炸極限，故選項說法錯誤．
D、油罐著火時用水噴淋，是利用降低溫度達到滅火目的，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題考查的是滅火的原理的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．填寫下列名稱對應(yīng)的符號：碳酸根CO32-     氬Ar  氫氧根OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．碳酸氫銨儲存時需注意密封和防曬，否則會造成氮元素的損失，由此可知，碳酸氫銨具有的一點性質(zhì)是（　　）
A．易燃燒B．易分解C．易揮發(fā)D．有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)．
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減少（填“增加”、“減少”）
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑．試判斷上述反應(yīng)中，氧化劑是CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．應(yīng)用所學(xué)知識，分析有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素；
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，則X的化學(xué)式為CO2；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1＞（填“＞”“=”或“＜”）m2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）．
A．靜置沉淀  B．吸附沉淀  C．蒸餾  D．過濾
（3）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
①甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）．
②30℃時，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10℃，有晶體析出的是甲，析出的質(zhì)量為5g．
③等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別配成30℃時的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）圖2中m的值為34，n的值為6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第四周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．3個氧氣分子和2個臭氧分子中，兩者氧原子個數(shù)比是1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．高鐵酸鉀（化學(xué)式為K2FeO4）是一種高效的凈水劑，下列關(guān)于該物質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A．它是一種氧化物B．高鐵酸鉀由三種元素組成
C．它是一種混合物D．該物質(zhì)含有兩種非金屬元素

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同步練習(xí)冊答案