【題目】下列圖像能正確反映實驗過程中相應(yīng)量變化的是（ ）

A.圖①：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B.圖②：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸
C.圖③：向氫氧化鈉溶液中加水
D.圖④：向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅

【答案】B
【解析】A、因為硝酸鉀最初不是飽和的，所以剛開始降溫時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變， A不符合題意；
B、氫氧化鋇溶液中有水，故未加入稀硫酸之前，水的質(zhì)量應(yīng)大于0，B不符合題意；
C、向氫氧化鈉中加水，pH值越來越小，但不會小于7，C不符合題意；
D、一定量稀硫酸加足量的鋅會不斷放出氫氣，直至酸耗盡，氫氣量不再變大，D符合題意。
故答案為：D。
此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時。溶液的pH等于7
C.當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
D.滴入溶液體積為15mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B.氮氣充入食品包裝袋防腐

C.稀有氣體就是在任何情況下都不能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體

D.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列推理或歸納合理的是（　　）

A.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物

B.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.在化合物中金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價

D.鐵絲既能在氧氣中燃燒，也能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】諾貝爾化學(xué)獎被授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.抗氧化性強B.耐磨損C.導(dǎo)電性差D.密度低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

(1)使用A裝置制取氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：_______________。

(2)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的_______________(填化學(xué)式)。

(3)既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是：____(填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：（ ）

下列說法不正確的是
A.鈦鐵礦學(xué)名叫鈦酸亞鐵（FeTiO3），由此可推知其中鈦元素為+3價
B.氯化過程反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2 2FeCl3+2TiCl4+6CO
C.TiCl4轉(zhuǎn)化為Ti反應(yīng)中，氬氣（Ar）作保護氣，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D.由流程示意圖分析，該冶煉Ti法對環(huán)境友好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，常用 pH 試紙測定溶液的 pH，以下有關(guān)測定操作正確是

A.將 pH 試紙直接浸入待測液中，顯色后，取出與標準比色卡比較

B.將待測液滴到放在玻璃片上的 pH 試紙上，顯色后，與標準比色卡比較

C.先用少量水濕潤 pH 試紙，然后滴上待測液，顯色后，與標準比色卡比較

D.先用蒸餾水清洗滴管，后吸取待測液滴到 pH 試紙上，顯色后，與標準比色卡比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國家“十三五”規(guī)劃將重點扶植可再生能源、綠色能源等支柱產(chǎn)業(yè)，而綠色能源是指不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì)，其中不屬于“綠色能源”的是（ ）

A.水能B.氫能C.太陽能D.石油

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同步練習(xí)冊答案