8.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)生石灰作干燥劑的反應(yīng):CaO+H2O═Ca(OH)2;它是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)“濕法冶銅”的反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)中和反應(yīng)(試舉一例):NaOH+HCl═NaCl+H2O;其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(2)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2,反應(yīng)過程中放熱;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng);
(4)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(5)鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);CaO+H2O═Ca(OH)2;放熱;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換反應(yīng);NaOH+HCl═NaCl+H2O;復(fù)分解反應(yīng);2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某興趣小組利用如圖裝置做“吹泡泡”實驗.當(dāng)將液體a加入到適量固體b中時,下列實驗最不容易看到“泡泡”連續(xù)產(chǎn)生的是(  )
選項液體a固體b
A雙氧水二氧化錳
B稀鹽酸碎雞蛋殼
CAgNO3溶液食鹽
D稀硫酸鋅粒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.健康對于一個人來說是最重要的.下列與人體健康有關(guān)的敘述中不正確的是( 。
A.人體口腔唾液中含有淀粉酶,它能將食物中的部分淀粉催化水解為葡萄糖
B.綠色蔬菜含有鈣元素,食用蔬菜也能為人體補充一定量的鈣元素
C.碘是人體一種必須的微量元素,過量會引起甲狀腺腫大
D.吃花生既能給人體補充蛋白質(zhì),又能補充油脂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某學(xué)生在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有:
(1)生鐵表面有氣泡產(chǎn)生,
(2)溶液由無色逐漸變成淺綠色,完全反應(yīng)后燒杯底部有黑色固體 出現(xiàn),請寫出有關(guān)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖1中的ABCD或ACE(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的F,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氫氣或氧氣(填一種).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是一團(tuán)棉花,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A.濕衣晾干,聞到茶香--分子不停地運動
B.水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
C.干冰升華,輪胎充氣--分子間間隔變化
D.化學(xué)變化--分子破裂、原子組合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動.

(1)【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
(2)【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是M>Al>Cu.
(3)【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進(jìn)行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸),根據(jù)實驗現(xiàn)象,完成表中的實驗結(jié)論:
 實驗操作 M絲插入試管①中銅絲插入試管②中 鋁絲插入試管③中 實驗結(jié)論
 剛開始的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡 無氣泡 M>Cu:M>Al
 幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 有大量氣泡產(chǎn)生Al>M>Cu
(4)【交流與表達(dá)】同學(xué)們對上述實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是鋁表面有一層氧化膜.
(5)【設(shè)計與實驗二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如圖所示的實驗:
①試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì).
②試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
(6)【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管丙(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.“綠色化學(xué)”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,即原子利用率為100%,由C2H4(乙烯)合成C4H8O2(乙酸乙酯)的過程中,為使原子利用率達(dá)到100%,在催化劑作用下還需加入的物質(zhì)是( 。
A.CH3COOHB.H2O和CO2C.O2和H2OD.C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.不能說明分子間有間隔的是(  )
A.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象
B.食鹽溶解在水中
C.等質(zhì)量的氧氣和液氧,氧氣體積比液氧大
D.食鹽和蔗糖混合均勻

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同步練習(xí)冊答案