某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤.該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差.學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的,于是在老師的指導下做了探究實驗,請你填寫下列空白.
[提出問題]空氣里二氧化硫(SO2)是否超標呢?
[查閱資料]Ⅰ.我國關(guān)于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準分別見下表:
地   區(qū)風景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值(mg/m30.150.500.70
Ⅱ.二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)反應生成亞硫酸鈉(Na2SO3);硫酸鈉(Na2SO4)能與氯化鋇(BaCl2)反應生成硫酸鋇,硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應).
Ⅲ.二氧化碳能與氫氧化鈉反應,生成碳酸鈉,生成碳酸鈉能與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀(碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應).
[設(shè)計實驗]同學設(shè)計以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)采集工廠附近的空氣樣品250L.
(2)將空氣樣品通過NaOH溶液,加入一定量氧化劑過氧化氫(H2O2),使其中亞硫酸鈉(Na2SO3)完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉(Na2SO4).
(3)再加入過量的氯化鋇(BaCl2)溶液,經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量為1.2mg.
計算:250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33mg.由空氣質(zhì)量標準可得出結(jié)論:該廠排放的SO2
 
(填“超標”或“不超標”).
(4)簡述采集空氣樣品的方法
 

[發(fā)現(xiàn)新問題]考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學認為該實驗測得的SO2的含量偏大,其依據(jù)及你提出的實驗改進方案是
 

[反思與應用]為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請你提出一條合理化建議:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常用氣體的收集方法,防治空氣污染的措施,鹽的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:【設(shè)計實驗】
(3)根據(jù)工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準進行比較;
(4)根據(jù)氣體的性質(zhì)確定氣體的收集方法,
【發(fā)現(xiàn)新問題】根據(jù)空氣中的二氧化碳與二氧化硫的性質(zhì)相似進行分析,可以對二氧化碳的干擾進行屏蔽;
【反思與應用】根據(jù)二氧化碳的危害進行解答.
解答:解:
【設(shè)計實驗】
(3)250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33mg,那么SO2濃度1.32mg/m3,1.32mg>0.70mg,超標.
(4)收集氣體的方法為:可樂瓶裝滿水蓋上瓶蓋拿到工廠附近,然后倒掉水,再蓋上瓶蓋.
【發(fā)現(xiàn)新問題】空氣中的二氧化碳也會和二氧化硫一樣,經(jīng)過相應的反應,最終也會轉(zhuǎn)化成碳酸鋇沉淀,增加硫酸鋇的質(zhì)量,對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,根據(jù)硫酸鋇不溶于酸,而碳酸鋇溶于酸的事實,可以向難溶物中加入酸排除二氧化碳的干擾;
【反思與應用】為改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,可以將工廠廢氣進行治理,達標后再排放.
故答案為:
【設(shè)計實驗(3)超標;
(4)用可樂瓶裝滿水蓋上瓶蓋拿到工廠附近,然后倒掉水,再蓋上瓶蓋;
【發(fā)現(xiàn)新問題】空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應,并繼續(xù)與BaCl2溶液反應,生成碳酸鋇沉淀.向沉淀中加入過量的稀硝酸后,再進行其余操作;
【反思與應用】工廠廢氣進行治理,達標后再排放.
點評:本題綜合考查了酸雨的形成、危害,以及二氧化硫及亞硫酸鈉的化學性質(zhì),并考查了原子守恒思想在解題中的應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列化學方程式中:
A、4P+5O2
  △  
.
 
2P2O5     B、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑    C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2↑      
D、2H2O=2H2↑+O2↑     E、Al+H2SO4=Al2(SO43+H2
①未配平的是
 
;
②反應條件寫錯的是
 
;
③未注明反應條件的是
 
; 
④箭頭使用不當?shù)氖?div id="2oawuui" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
⑤化學式寫錯的是
 

(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

①圖乙所示反應的基本反應類型為
 
反應;
②D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 
;
③寫出圖甲所示反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

19.他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為
 

20.比較三種猜想,說明該同學作出猜想①的理由
 

21.比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫實驗報告.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過濾的操作要點概括為:“一貼,
 
,
 
.”制作過濾器時,要用水濕潤濾紙使其緊貼漏斗內(nèi)壁的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某科學實驗小組在做“酒精和水混合實驗”中,得到表一所示實驗數(shù)據(jù),經(jīng)計算處理后得到表二數(shù)據(jù).
表一:
實驗序號混合后減少的體積(mL)混合液中酒精的質(zhì)量分數(shù)(%)
11.210
22.320
33.650
42.480
51.590
表二:
實驗序號水的體
積(mL)
酒精體
積(mL)
混合前總積(mL)混合后總積(mL)
187.812.210098.8
266.233.810097.7
344.455.610096.4
416.783.310097.6
58.291.810098.5
(1)根據(jù)表二數(shù)據(jù),畫出酒精和水混合后“減小的體積”隨混合液中“酒精的質(zhì)量分數(shù)”變化的曲線.

(2)根據(jù)表二提供的數(shù)據(jù),可以得出:混合液中酒精的質(zhì)量分數(shù)為
 
%時,混合后體積減少得最明顯.
(3)從表二或圖中可得出,在酒精和水混合前的總體積不變的前提下,混合液中“酒精的質(zhì)量分數(shù)”增大時,酒精和水混合后“減小的體積”變化規(guī)律是
 

(4)水與酒精混合后體積減小的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示或說出下列符號的含義.
(1)2個氧原子:
 
  
(2)鋅元素:
 

(3)Fe2+
 

(4)Ca2+中“2”的含義:
 
  
(5)2K:
 
 
(6)鈉離子:
 

(7)氯離子的核外電子數(shù)和
 
的原子核外電子數(shù)相同
(8)氫氣分子:
 

(9)N的含義:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)石油可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品,該變化屬于
 
填“物理”或“化學”)變化.
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、
 
等(請舉一例).
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷的水合物,如果開采和貯存方法得到突可以成為未來的新能源.“可燃冰”的主要成分甲烷燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答(反應條件已略去):

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則反應的化學方程式可能為
 

(2)若乙是空氣中的成分,Y是紅色固體,則X是
 
,甲是
 
.(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列粒子的符號:
2個氯原子
 
  
3個三氧化硫分子
 
  
2個鈣離子
 
  
4個碳酸根離子
 

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