1.僅用下列各組試劑無(wú)法完成驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是( 。
A.Zn、Ag、CuSO4B.Cu   ZnSO4   AgNO3
C.Zn、Ag、ZnSO4D.Zn、Cu、H2SO4、AgNO3

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理,可根據(jù)金屬與酸、鹽溶液“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.

解答 解:A、鋅可以置換CuSO4溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體,證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng);銀和CuSO4溶液不反應(yīng),證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng).可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,此方案可行;
B、銅與ZnSO4溶液液不反應(yīng),證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng);銅與AgNO3溶液能反應(yīng),證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng),可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,此方案可行;
C、試劑中沒(méi)有銅的單質(zhì)或銅的鹽溶液,無(wú)法比較金屬與銅的活潑性的大小,此方案不可行;
D、鋅能與稀硫酸反應(yīng),銅不能與稀硫酸反應(yīng),證明鋅比銅活潑;銅能與硝酸銀反應(yīng)說(shuō)明了銅比銀活潑.因可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,此方案可行.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).但也要注意,與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從物質(zhì)的組成的角度解釋酸具有酸的通性的原因是( 。
A.酸都能與堿性氧化物反應(yīng)B.酸都含有酸根
C.酸的溶液中都含有氫離子D.酸都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水;你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有質(zhì)軟.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處
(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁.結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒的觀察,你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是c.
a、只有物理變化                      b、只有化學(xué)變化
c、既有物理變化,又有化學(xué)變化        d、沒(méi)有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,不屬于合金的是( 。
A.不銹鋼B.C.黃銅D.生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.小明想用pH試紙測(cè)定食醋的pH試紙用水潤(rùn)濕后,用筷子將食醋滴在pH試紙上,他測(cè)得的pH將比實(shí)際結(jié)果偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)回答:
(1)在(I)中觀察到主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生、蠟燭火焰熄滅.
(2)當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋上一塊涂有澄清石灰水的玻璃片(如圖Ⅱ所示),目的是想證明蠟燭成分中含有碳元素,能得出正確結(jié)論嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某固體混合物內(nèi)含有A、B、C三種物質(zhì)各10g,將其充分反應(yīng)后,B消耗完全,C的質(zhì)量增加了8g,生成了4D,若A全部參加反應(yīng),需再加入B的質(zhì)量是( 。
A.20 gB.25 gC.40 gD.30 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2013年5月4日,國(guó)內(nèi)外各大媒體曝光:山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時(shí)使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥.“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法,不正確的是 ( 。
A.該物質(zhì)由五種元素組成
B.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2
C.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有一個(gè)硫原子
D.該物質(zhì)中含有26原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項(xiàng)    需區(qū)分的物質(zhì)    方法一    方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案