把下列答案的編號填在各小題的空格里，每一空格里可以填一個也可填幾個答案．
A．氧化反應    B．化合反應   C．緩慢氧化     D．分解反應     E．爆炸
（1）食物的腐敗是
 
；     
（2）點燃鐵絲是
 
；
（3）燃燒木材是
 
；      
（4）加熱高錳酸鉀是
 
；
（5）點燃盛裝在塑料筒內(nèi)的以體積比1：1混合的氫氣和氧氣發(fā)生
 
．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,反應類型的判定
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)及化學反應的類型進行分析．
解答：解：（1）食物的腐敗是一種緩慢氧化，屬于氧化反應；
（2）點燃鐵絲是一種氧化反應，同時又是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應；
（3）燃燒木材是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，是一種氧化反應；
（4）加熱高錳酸鉀是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應，屬于分解反應；
（5）點燃盛裝在塑料筒內(nèi)的以體積比1：1混合的氫氣和氧氣會發(fā)生爆炸，這是一種氧化反應，同時屬于化合反應；
故答案為：（1）A、C   （2）A、B  （3）A   （4）D   （5）A、B、E
點評：本題考查學生對各種化學變化類型特征的掌握和理解，可根據(jù)已有知識進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在原子里質(zhì)子數(shù)等于（　　）
A、中子數(shù)
B、中子數(shù)與電子數(shù)之和
C、核外電子數(shù)
D、相對原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

青少年要“珍愛生命，遠離毒品”．“冰毒”是指合成毒品甲基苯丙胺，甲基苯丙胺也是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強烈的興奮和致幻作用，效果快，易成癮．其化學式為C10H15N．試計算：（1）甲基苯丙胺相對分子質(zhì)量．
（2）甲基苯丙胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比．
（3）甲基苯丙胺氮元素的質(zhì)量分數(shù)（小數(shù)點后保留一位）．
（4）100g甲基苯丙胺中氮元素的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為了研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系，三位同學分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，稱量，然后取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，充分反應后再稱量；
實驗三：將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量，把鐵釘浸到硫酸銅溶液中，充分反應后再稱量．
三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
編號 實驗一 實驗二 實驗三
反應前 4.8g 123.2g 136.8g
反應后 8.0g 118.8g 136.8g
（1）從數(shù)據(jù)上看，在三個實驗中，實驗
 
正確反映了反應物和生成物之間的質(zhì)量關系．
（2）其他兩組實驗的化學反應是否符合質(zhì)量守恒定律？
 
（填“符合”或“不符合”）．理由是
 
．
（3）由此可得結論：用實驗研究化學反應是否符合質(zhì)量守恒關系時，必須在
 
體系中進行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列如圖所示的實驗裝置或操作均有錯誤，指出錯誤所在，并簡要回答可能造成的不良后果．
（a）制取氫氣的簡易裝置  （b）液體的傾倒  （c）加熱結晶水合物  （d）氫氣的干燥
a．錯在
 
，b．錯在
 
，
c．錯在
 
，d．錯在
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在一次實驗活動中發(fā)現(xiàn)鈉能在二氧化碳中燃燒，他們對鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究：
實驗：將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附著白色物質(zhì)．
查資料：Na2O+H2O=2NaOH
提出假設：燃燒后瓶璧上附著的白色物質(zhì)是什么？
假設1：白色物質(zhì)是Na2O．
假設2：白色物質(zhì)是Na2CO3
假設3：
 
．
設計實驗方案，驗證假設
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案1取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)是Na2O．
方案2①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入適量BaCL2有白色沉淀生成白色物質(zhì)是Na2CO3
②靜置片刻，取上層清液于試管中
…．		…．
思考與交流：
（1）甲同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是
 

（2）根據(jù)方案2的結論，補齊方案2中②的實驗操作，并寫出相應的實驗現(xiàn)象．實驗操作：
 
實驗現(xiàn)象：
 

（3）乙同學認為白色物質(zhì)可能是NaOH，你填
 
（同意或不同意）該同學的觀點，并簡述理由：
 

（4）根據(jù)假設2，寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟如圖．請回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是
 
．
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
 
；步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止
 
，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應
 
，用余熱使水分蒸干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某城市的大理石雕像逐漸的變得模糊，造成這一現(xiàn)象的原因主要是由于酸雨的破壞，形成酸雨主要物質(zhì)是
 
和
 
．
＜1＞請你分析城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自（答出兩點）
（1）
 
．
（2）
 
．
＜2＞請你對改善城市環(huán)境空氣質(zhì)量提出兩條建議：
（1）
 
．
（2）
 
．
＜3＞上面兩個例子說明，化學物質(zhì)可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一物質(zhì)說明這個問題
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（　�。�
A、試管B、燒杯C、燒瓶D、量筒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案