在一定條件下，將H2和O2按一定的質(zhì)量比混合置于密閉容器里，充分反應(yīng)后，再冷卻至室溫（2H2+O2═2H2O），若密閉容器中有氣態(tài)物質(zhì)且屬于純凈物，則H2和O2的質(zhì)量比不可能是


  1. A.
    1：2
  2. B.
    2：1
  3. C.
    1：8
  4. D.
    1：4
C
分析：此題是借助發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，只要是正好符合反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比，且氣體為一種即是正確的選項(xiàng)．
解答：在化學(xué)反應(yīng)2H2+O22H2O中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2×2：16×2=1：8，由于反應(yīng)后密閉容器中有氣態(tài)物質(zhì)且屬于純凈物，說明氫氣或氧氣有剩余，因此H2和O2的質(zhì)量比不可能是1：8；其它選項(xiàng)均符合一種氣體有剩余的結(jié)果；
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)變化時(shí)物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的探討，解題的關(guān)鍵是計(jì)算反應(yīng)時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量比，屬基礎(chǔ)性計(jì)算知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)到學(xué)校周邊的水渠中取了一定量的水樣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)取回的水樣渾濁且有一股臭味．小方提出往水中加入適量的某種物質(zhì)，攪拌后即可消除臭味，該物質(zhì)是
 
；小明認(rèn)為將水樣進(jìn)行
 

（寫出一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱）可得到澄清透明的水樣．通過以上兩步的操作，得到的水中可能還含有其他雜質(zhì)，若想得到純度較高的水，你認(rèn)為可選擇以下操作中的
 
精英家教網(wǎng)
（選填編號(hào)）．    A．蒸餾B．加明礬C．通入氯氣
（2）為了探究水的組成，某同學(xué)用以上所得的水利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
通電一段時(shí)間后，兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，A量筒中收集到的氣體
能使帶火星的木條
 
，B量筒中收集到的氣體能
 
．
它們的體積比約為
 
，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由
 

元素組成的．電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式
 
，
該反應(yīng)的基本類型屬于
 
（選填“化合”、“分解”或“置換”）反應(yīng)．
（3）由實(shí)驗(yàn)（2）可知，水在一定條件下可生成H2．氫能源與其他能源相比有許多優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為其中最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）．
A．來源廣泛B．產(chǎn)熱量高C．產(chǎn)物不污染環(huán)境D．具有可燃性
但是，在目前電力緊張的情況下，氫能源不能得到普及，請(qǐng)你設(shè)想一條利用水制取H2的理想途徑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，將H2和O2按一定的質(zhì)量比混合置于密閉容器里，充分反應(yīng)后，再冷卻至室溫（2H2+O2═2H2O），若密閉容器中有氣態(tài)物質(zhì)且屬于純凈物，則H2和O2的質(zhì)量比不可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一定條件下，將H2和O2按一定的質(zhì)量比混合置于密閉容器里，充分反應(yīng)后，再冷卻至室溫（2H2+O2═2H2O），若密閉容器中有氣態(tài)物質(zhì)且屬于純凈物，則H2和O2的質(zhì)量比不可能是（　　）
A．1：2B．2：1C．1：8D．1：4

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省南通市啟東市長江中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定條件下，將H2和O2按一定的質(zhì)量比混合置于密閉容器里，充分反應(yīng)后，再冷卻至室溫（2H2+O2═2H2O），若密閉容器中有氣態(tài)物質(zhì)且屬于純凈物，則H2和O2的質(zhì)量比不可能是（ ）
A．1：2
B．2：1
C．1：8
D．1：4

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