15．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進行探究．甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實驗繼續(xù)探究．
【提出問題 甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
【作出猜想】猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
【實驗探究】為驗證猜想，丙同學(xué)設(shè)計了方案1和方案2，并按方案進行實驗．
方案編號方案1方案2方案3
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）

實驗現(xiàn)象對比標準比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
【實驗結(jié)論】丙認為猜想三正確．
【實驗評價】丙的實驗操作和方案中有不足之處，請任意指出一處方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有CaCl2．大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．

分析 根據(jù)酚酞試液遇堿性溶液顯紅色以及氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進行解答；
[實驗評價]根據(jù)用pH試紙測定溶液酸堿性的方法以及加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀只能說明溶液中有Cl-進行解答；
根據(jù)碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體以及碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進行解答．

解答 解：酚酞試液遇堿性溶液顯紅色，所以向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，其中氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
[實驗評價]：用pH試紙測定溶液酸堿性時不能將pH試紙直接伸入待測液中，所以方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀只能說明溶液中有Cl-，不能說明只有氯化鈣；
根據(jù)碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體以及碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成；
故答案為：紅； Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
【實驗評價】方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有CaCl2；先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．

點評 結(jié)合課本知識和實驗技能，考查了學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；此題綜合性較強，考查出學(xué)生將理論知識與實驗相結(jié)合的能力，還考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一道不錯的綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用微粒的觀點看世界，認識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，正確書寫常見的化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）用化學(xué)觀點表示：2個氫分子2H2；氦氣He；過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．
（2）如圖，圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子的核電荷數(shù)為16，相對原子質(zhì)量為32.06，圖乙所示粒子的符號為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．有下列物質(zhì)：①鎂；②汞；③硫；④氧化銅；⑤氫氧化鈉；⑥水；⑦氯酸鉀：⑧汽車尾氣：⑨液態(tài)空氣，其中屬于混合屬于混合物的有⑧⑨，屬于純凈物的有①②③④⑤⑥⑦，屬于單質(zhì)的有①②③，屬于氧化物的有④⑥，屬于非金屬單質(zhì)的有③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．用如圖裝置完成以下實驗：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點；用化學(xué)方程式解釋Ⅲ實驗中C處變渾濁的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放赤鐵礦粉末．在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，該實驗存在的一個缺點是無尾氣處理裝置．
若B處盛放的是磁鐵礦（主要成份是四氧化三鐵），寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑_，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸、支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點約是40℃，紅磷的著火點約是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人的呼吸道．他設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．
觀察到的實驗現(xiàn)象有：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是可燃物的溫度需要達到著火點；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是可燃物需要與充足氧氣接觸；
（3）小杰認為小軍的裝置有不足之處，經(jīng)過改進如圖2．圖2裝置相比圖1的優(yōu)點是可以防止白煙進入空氣，刺激人的呼吸道；其中氣球的作用是
緩沖作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒和滅火的主題開展了相關(guān)活動，請你參與完成．

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是有可燃物、溫度達到著火點、可燃物與氧氣接觸．
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是防止污染空氣；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱．
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，是試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”，的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣；
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗一溫度降低到著火點以下；實驗二隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　�。�
A．生鐵B．不銹鋼C．24K黃金D．硬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有一種無色氣體A，它不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成C和A．A能使澄清的石灰水變混濁，生成白色沉淀．則B的化學(xué)式是H2CO3，A使澄清的石灰水變混濁的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，他們想選用以下藥品進行實驗：①木炭；②紅磷；③鐵絲；④鎂條．
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認為，不能用木炭進行實驗，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體．另外，也不能用鐵絲進行探究，原因是鐵絲在空氣中不燃燒．
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）右圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是瓶內(nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強減小，水沿導(dǎo)管進入瓶內(nèi)．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有氮氣．
【提出問題】鎂條除與氧氣、氮氣反應(yīng)外，還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢？
【猜想假設(shè)】鎂條能與二氧化碳反應(yīng)．
【實驗探究】取約10cm長的鎂條，用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡，用坩堝鉗夾持另一端，放在酒精燈上點燃后，隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)，鎂條會繼續(xù)燃燒，并發(fā)出耀眼白光．燃燒后，集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂，同時還有黑色斑點碳粒．
【評價反思】通過以上實驗探究，你認為實驗室探究空氣中氧氣的體積分數(shù)時，在藥品選擇上應(yīng)注意：
（一）藥品在空氣中要有可燃性；（二）反應(yīng)物只能與氧氣反應(yīng)；（三）生成物是固體等．

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同步練習(xí)冊答案