（1）點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ猒_____．
（2）盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁，常附有一層難溶于水的白色物質(zhì)．要除去該物質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是（寫名稱）______．
（3）只用一種試劑鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液和碳酸鈉溶液．這種試劑是（寫名稱）______．
（1）氫氣和氧氣混合，在爆炸極限的范圍內(nèi)點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前檢驗(yàn)純度，故答案為：驗(yàn)純．
（2）氫氧化鈣會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀，要將碳酸鈣除去，需要加酸，故答案為：鹽酸，
（3）將硫酸分別加入三種溶液中，在氫氧化鈉中沒(méi)有現(xiàn)象，在氫氧化鋇中出現(xiàn)白色沉淀，在碳酸鈉中出現(xiàn)氣泡，三種現(xiàn)象不同，可以鑒別，故答案為：硫酸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、（1）點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定�?div id="477tgxi" class="quizPutTag">驗(yàn)純
．
（2）盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁，常附有一層難溶于水的白色物質(zhì)．要除去該物質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是（寫名稱）
鹽酸
．
（3）只用一種試劑鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液和碳酸鈉溶液．這種試劑是（寫名稱）
硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)．并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）要證實(shí)“氫氣的密度比空氣的小”，這屬于氫氣的
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案．簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象：
用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升
用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升

（2）欲點(diǎn)燃?xì)錃�，試�?yàn)“氫氣在空氣中燃燒”．在點(diǎn)燃?xì)錃馇�，必須先檢驗(yàn)氫氣的
純度
純度
，以防發(fā)生
燃燒爆炸
燃燒爆炸
．
（3）某同學(xué)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)前，檢察氫氣發(fā)生裝置，氣密性良好．他用排水集氣法收集一試管氫氣，經(jīng)檢驗(yàn)，所收集的氫氣不純，但該同學(xué)的驗(yàn)純操作規(guī)范正確．那么你認(rèn)為造成所收集的氫氣不純的原因可能是（要具體指出操作上的原因）
沒(méi)有將發(fā)生裝置中原來(lái)有的空氣排盡
沒(méi)有將發(fā)生裝置中原來(lái)有的空氣排盡
如果檢驗(yàn)氫氣的燃燒產(chǎn)物，應(yīng)采取的操作方法是
在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯
在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯
．
（4）使用如圖所示裝置進(jìn)行“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)改正裝置中的兩處錯(cuò)誤：①
試管口應(yīng)略向下傾斜
試管口應(yīng)略向下傾斜
；②
應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉
應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉
．
（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可總結(jié)出氫氣具有下列化學(xué)性質(zhì)：①
還原性
還原性
；②
可燃性
可燃性
．
由上述化學(xué)性質(zhì)可知，氫氣具有以下用途：①
作還原劑
作還原劑
；②
做燃料
做燃料
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
；b
試管
試管
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，發(fā)生裝置可選擇圖中
A
A
（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選擇
C或D
C或D
，選擇該收集裝置的原因是
氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大
氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大
．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
，原因是
能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳做
催化劑
催化劑
，反應(yīng)后，二氧化錳的
質(zhì)量
質(zhì)量
 和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不改變，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填分解或者化合）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．檢驗(yàn)二氧化碳用
澄清石灰水
澄清石灰水
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
，如圖中，用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，紫色小花變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
，該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)．

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）制取氫氣，則可以選擇的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
C或E
C或E
．使用氫氣時(shí)要特別注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?!--BA-->
檢驗(yàn)純度
檢驗(yàn)純度
．
（6）通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)探究是按照①觀察與問(wèn)題②假設(shè)與預(yù)測(cè)③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評(píng)價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的，在這些環(huán)節(jié)中，
③
③
（填序號(hào)）是中心環(huán)節(jié)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版） 題型：填空題

（1）點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?br />（2）盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁，常附有一層難溶于水的白色物質(zhì)．要除去該物質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是（寫名稱）．
（3）只用一種試劑鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液和碳酸鈉溶液．這種試劑是（寫名稱）．

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