下列物質(zhì)是混合物的是（　�。�
分析：本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．
解答：解：A、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、純凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物，故B正確；
C、液態(tài)氧氣是氧氣的液態(tài)，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、干冰是固態(tài)二氧化碳，由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．
故選B．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

“嫦娥一號”的成功發(fā)射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問題．材料一：2007年10月24日19時10分，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功．圖2是中國月球探測工程標志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合．
精英家教網(wǎng)
材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO2、Fe2O3的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
①月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是
 

A、Fe、Pb    B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Pb、Ag
②據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說法正確的是
 

A、原子核外電子數(shù)為3   B、相對原子質(zhì)量為2
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)
③“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼（用A表示）和過氧化氫（H2O2），它們混合時的反應(yīng)方程式為：2H2O2+A═N2+4H2O，則肼（A）的化學(xué)式為
 

A、N2H2        B、N2H4O2    C、NH2D、N2H4
④從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品
 
（填“易”或“不易”）生銹，原因是：
 
．
⑤現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖2所示，試回答：
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式（任意一個）
 
．
（2）用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，主用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開
 
．
（3）就實驗操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是
 
；
小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是
 
．老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年北京市海淀區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是             （填序號）；屬于化合物的是             （填序號）。

A．礦泉水     B．澄清石灰水    C．蒸餾水

（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是 在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）。

①下列敘述不正確的是                  （填序號）

A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化

B．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化

C．該過程既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)

②可減少汽車尾氣污染的措施為                （填序號）

A．使用清潔燃料       B． 推廣使用電動汽車      C．低碳出行

（3）2013年諾貝爾化學(xué)獎授予了把計算機模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家。針對他們的研究，下列項目屬于化學(xué)研究對象的是              （填序號）。

A.計算機的操作過程

B.揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程

C．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)。
（1）生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是            （填序號）；屬于化合物的是            （填序號）。

A．礦泉水     B．澄清石灰水    C．蒸餾水
（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是 在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）。
①下列敘述不正確的是                （填序號）
A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化
B．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化
C．該過程既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)
②可減少汽車尾氣污染的措施為              （填序號）
A．使用清潔燃料       B． 推廣使用電動汽車      C．低碳出行
（3）2013年諾貝爾化學(xué)獎授予了把計算機模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家。針對他們的研究，下列項目屬于化學(xué)研究對象的是             （填序號）。
A.計算機的操作過程
B.揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程
C．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是             （填序號）；

屬于化合物的是             （填序號）。

                                  

A．礦泉水     B．澄清石灰水      C．蒸餾水   

（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）。

①下列敘述不正確的是                  （填序號）

A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化

      B．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化

C．該過程既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)

②可減少汽車尾氣污染的措施為                （填序號）

A．使用清潔燃料       B． 推廣使用電動汽車      C．低碳出行

（3）2013年諾貝爾化學(xué)獎授予了把計算機模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家。針對他們的研究，下列項目屬于化學(xué)研究對象的是              （填序號）。

A.  計算機的操作過程

      B.  揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程

      C．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案