空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）實驗室常用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
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，造成這種結(jié)果的可能原因是______（填一種原因）．
（2）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為______，通�？捎米鱛_____．
（3）2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，并且吃到了粽子．粽子采用真空包裝是為了______．
（4）“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題．大氣中PM2.5的增多會導(dǎo)致霧霾天氣，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，防PM2.5專用口罩利用了活性炭的______作用．

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
點燃
.
2P2O5，驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
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，造成這種結(jié)果的可能原因是 紅磷量不足；
（2）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；稀有氣體通�？捎米麟姽庠�；
（3）為了防止食物腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用真空包裝，就是為了除去氧氣，使食品不能與氧氣接觸，不發(fā)生緩慢氧化，所以不會變質(zhì)；
（4）防PM2.5專用口罩的作用是過濾空氣中的顆粒物；活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附作用；
答案：
（1）4P+5O2
點燃
.
 2P2O5 紅磷量不足
（2）0.94%作電光源等
（3）隔絕氧氣
（4）吸附
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某同學(xué)用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流。

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是                                   。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為____________________________。
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是             ___________；為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？      
                                              ；
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的?__________________________________________________________（寫一點即可）；
（4）某同學(xué)由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高、②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實驗、④氮氣難溶于水，其中正確的是：_______（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（12分）有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A的水溶液加入一種黑色粉末B可迅速產(chǎn)生一種氣體C。D可在C中烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體。有一種銀白色金屬一種銀白色金屬E在C中也可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體。E在C中也可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體。請回答：
(1)上述物質(zhì)的名稱或符號，A＿＿＿＿＿  ；B＿＿＿＿＿ ；C＿＿＿＿＿ ；
D＿＿＿＿＿＿ ；E＿＿＿＿＿＿。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))：
①D與C反應(yīng)：　　　　　　　　　　　　                   (　 　　　)；
②E與C 反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　                ( 　　　　)。
(3)B在反應(yīng)中所起到的作用是：　　                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中燒杯③的作用是______．
（2）A實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______，實驗說明氧氣的體積約占空氣的______，該實驗成功的關(guān)鍵是______（填序號）
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：______．
（4）實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

2014年12月28如，鄭州地鐵1號線投入試運營，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了我市空氣質(zhì)量．
Ⅰ．地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致．現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量．請指出測定時需要注意的事項．（至少3條）
Ⅱ．鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量地鋼材，康康用圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．為了提高CO的利用率，你將怎樣改進此裝置？
Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是______．
（2）鋼軌用錳鋼的原因是______．
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點______（填“＞”、“=”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點．
Ⅳ．金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題．技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時，最好不要用銅制接頭．為了探究這三種金屬的活動性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．請回答：
（4）如何判斷，它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量______（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（6）上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性，需要補充的實驗操作是______．
Ⅴ．鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣akg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運送乘客以60名計．若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線，則地鐵每運行一次車，可減少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣中含量最多的氣體是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

若成人每人從空氣中吸入10L氧氣，則折算為空氣的體積約為______，其中，氮氣的體積約為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

法國化學(xué)家______通過實驗得出了空氣由______和______組成，其中______約占空氣總體積的
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的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

按如圖1組裝儀器，關(guān)閉止水夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式為______，主要現(xiàn)象為______．
（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量，目的是：______．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為______，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的______．
（4）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和______（填“能”或“不能”）與磷反應(yīng)的結(jié)論．
（5）某校研究性學(xué)習小組用鎂條代替紅磷進行實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
①如圖2中A儀器的名稱是______．燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：______．
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為
其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有______．查閱資料得知鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，請寫出這個反應(yīng)的文字表達式______．

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