對(duì)物質(zhì)的量的理解正確的是


  1. A.
    物質(zhì)的量就是物質(zhì)質(zhì)量的另一種表示方式,單位是g/mol
  2. B.
    物質(zhì)的量就是物質(zhì)的數(shù)量,數(shù)值上等于式量,單位是mol
  3. C.
    物質(zhì)的量就是6.02×1023個(gè)微粒的質(zhì)量,單位是g
  4. D.
    物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的一個(gè)物理量,表示含有一定數(shù)目微粒的集體
D
分析:物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中基本量之一,物質(zhì)的量等于物質(zhì)質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量之比,單位是mol,一摩爾任何物質(zhì)中含有的微粒個(gè)數(shù)是6.02×1023個(gè);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:A、物質(zhì)的量不是物質(zhì)質(zhì)量的另一種表示方式,單位是mol,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、物質(zhì)的量不是物質(zhì)的數(shù)量,數(shù)值上等于物質(zhì)質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量之比,單位是mol,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、物質(zhì)的量的單位是mol,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的一個(gè)物理量,它表示含有一定數(shù)目粒子的集合體,故選項(xiàng)說法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了物質(zhì)的量的意義,掌握物質(zhì)的量的含義、單位、應(yīng)用等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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實(shí)驗(yàn)室用食鹽制純堿的操作步驟是:(1)向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;    (2)向飽和氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出; (3)將操作(2)中產(chǎn)生的晶體過濾出來;(4)將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中,加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,所得固體即為碳酸鈉.對(duì)上述信息的有關(guān)理解中,正確的是( 。

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(2013?徐匯區(qū)一模)對(duì)物質(zhì)的量的理解正確的是( 。

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實(shí)驗(yàn)室用食鹽制純堿的操作步驟是:(1)向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;    (2)向飽和氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出; (3)將操作(2)中產(chǎn)生的晶體過濾出來;(4)將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中,加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,所得固體即為碳酸鈉.對(duì)上述信息的有關(guān)理解中,正確的是( 。
A.用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質(zhì)
B.食鹽水比氨鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小,所以先結(jié)晶析出
D.在氨鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年上海市徐匯區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)物質(zhì)的量的理解正確的是( )
A.物質(zhì)的量就是物質(zhì)質(zhì)量的另一種表示方式,單位是g/mol
B.物質(zhì)的量就是物質(zhì)的數(shù)量,數(shù)值上等于式量,單位是mol
C.物質(zhì)的量就是6.02×1023個(gè)微粒的質(zhì)量,單位是g
D.物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的一個(gè)物理量,表示含有一定數(shù)目微粒的集體

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