分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)學過的氣體的發(fā)生裝置和收集方法解答,并據(jù)反應原理書寫表達式,檢驗氧氣可用帶火星的木條,氧氣密度比空氣大、不易溶于水;
(3)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項解答.
解答 解:(1)根據(jù)儀器用途可知標號儀器 為加熱用的酒精燈;
(2)初中學過了三種氣體的制取,氧氣、氫氣和二氧化碳,從中選擇一種即可,如用來制取氧氣,實驗室可用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及分解過氧化氫制取氧氣,若選擇過氧化氫制取氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\frac{二氧化錳}{\;}$水+氧氣,檢驗氧氣可將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,說明是氧氣;該反應屬于固液常溫型,發(fā)生裝置可選擇B;氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集;故收集裝置可選擇C或D;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣用E收集時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,因為 此時冒出的氣泡是裝置內的空氣,要等氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集;
故答案為:(1)酒精燈;
(2)氧氣(合理均可);過氧化氫$\frac{二氧化錳}{\;}$水+氧氣(合理均可);
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,說明是氧氣;
B;C(或D);氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水);
(3)此時冒出的氣泡是裝置內的空氣,會導致收集的氧氣不純.
點評 本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,氣體的檢驗、制取氣體時的注意事項等,發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應、是否與空氣中的物質反應等.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定沒有CO | B. | 一定混有H2O | ||
C. | 一定沒有H2O | D. | 一定混有H2O 和CO |
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樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 |
取樣品質量(g) | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀硫酸質量(g) | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
產生氣體質量(g) | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
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A. | +2 | B. | +6 | C. | +3 | D. | +7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 先用水將pH試紙潤濕后,再去測定溶液的pH | |
B. | 用生石灰干燥CO2 | |
C. | 用灼燒的方法鑒別棉花與羊毛 | |
D. | 用帶火星的木條伸到集氣瓶中檢驗O2是否收集滿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
電解水 | 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液 | 20℃時,向一定量氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體 | 用等質量氯酸鉀分別制取氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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