【題目】2019年政府工作報(bào)告明確今年繼續(xù)執(zhí)行新能源汽車(chē)購(gòu)置優(yōu)惠政策，同時(shí)培育新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集群，推動(dòng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是一項(xiàng)非常迫切的任務(wù)。太陽(yáng)能燃料電池是一種零排放、無(wú)污染的新能源。

①如圖所示，汽車(chē)外殼大多使用鋼或者鋁合金，汽車(chē)輪胎使用的是合成橡膠，其中屬于金屬材料的是___________

A 鋼 B 鋁合金 C 合成橡膠

②在銅的催化作用下由F2和足量的NH3反應(yīng)可得到三氟化氮(NF3)和NH4F，三氟化氮在太陽(yáng)能電池制造中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

【答案】AB 3F2+4NH3NF3+3NH4F

【解析】

①鋼和鋁合金屬于金屬材料，合成橡膠屬于有機(jī)合成材料；故填：AB；
②在銅的催化作用下由F2和足量的NH3反應(yīng)可得到三氟化氮（NF3）和NH4F。故填：3F2+4NH3NF3+3NH4F。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A. t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙＞甲

B. t2℃時(shí)，20g 丙溶解于 50g 水中能形成 70g 溶液

C. 分別將 t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙

D. t3℃時(shí)，有甲物質(zhì)的兩種溶液 M、N，恒溫蒸發(fā)溶劑可將 N 點(diǎn)的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別利用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點(diǎn)為 40℃，紅磷的著火點(diǎn)為 240℃。

甲同學(xué)：擠壓滴管 1，一段時(shí)間后，加熱燃燒管至 260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。

乙同學(xué)：微熱燃燒管至 a℃，一段時(shí)間后，擠壓滴管 2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。

（1）甲同學(xué)擠壓滴管 1 后有二氧化碳生成，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（2）從燃燒條件角度分析，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中白磷和紅磷均不燃燒的原因是_______。

（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，則 a 應(yīng)選擇_______（填字母序號(hào)）。

A25℃ B80℃ C260℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器，回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是：_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)選擇裝置_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若選用A裝置制O2，應(yīng)選用的藥品是_____

(3)若選用B裝置以KMnO4為原料制O2，則還需在試管口塞一團(tuán)棉花，原因是_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

(4)若選用C裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入，若用D裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響鐵和鹽酸反應(yīng)速率的因素，興趣小組利用傳感器測(cè)定氫氣濃度隨時(shí)間的變化，如下表所示。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)在其他條件不變時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是

圖象

圖1

圖2

圖3

實(shí)驗(yàn)

等質(zhì)量的鐵絲、鐵粉分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)

等質(zhì)量的鐵粉分別與不同濃度的鹽酸（3%和15%）反應(yīng)

不同溫度下，等質(zhì)量的鐵粉與相同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)

A.由圖1可知：鹽酸不能與鐵絲反應(yīng)

B.由圖1可得結(jié)論：鐵粉反應(yīng)更快

C.由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應(yīng)更快

D.由圖3所示實(shí)驗(yàn)可知溫度不影響生成氫氣的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)1 探究燃燒的條件

實(shí)驗(yàn)2制取二氧化碳

Ⅰ．燃燒匙中放置一小塊白磷（著火點(diǎn)為40℃），裝置中盛放80℃的熱水（浸沒(méi)白磷）。

Ⅱ．打開(kāi)K，從導(dǎo)管口鼓入空氣至白磷露出水面，關(guān)閉K。

Ⅰ．燃燒匙中盛有大理石，裝置中盛放一定量的稀鹽酸（浸沒(méi)大理石）。

Ⅱ．打開(kāi)K，收集二氧化碳。Ⅲ．……

(1)實(shí)驗(yàn)1中，能證明燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ____________________；

(2)實(shí)驗(yàn)2中，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________；

(3)實(shí)驗(yàn)2中，為使反應(yīng)停止，Ⅲ中的操作是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧乙酸對(duì)細(xì)菌和病毒具有高效、快速殺滅作用，廣泛應(yīng)用于環(huán)境的消毒，如圖為過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)圖（其中代表碳原子，代表氫原子，代表氧原子），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH（或C2H4O3）

B. 過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的

C. 過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12：1：16

D. 過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。

（1）認(rèn)識(shí)鐵及其應(yīng)用

①?gòu)奈⒂^角度看，鐵是由____（填化學(xué)符號(hào)）構(gòu)成，其在地殼中的含量居所有元素第____位。

②生鐵和鋼均是生活中常見(jiàn)的金屬材料，它們都屬于 __（填“純凈物”或“混合物”）。

③鐵鍋可用以烹飪，利用了鐵的_____性。很多人認(rèn)為：鐵鍋炒菜過(guò)程中會(huì)有少量鐵進(jìn)入人體，與胃液中的鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，所以用鐵鍋炒菜能“補(bǔ)鐵”，這里的“鐵”指______（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）。

（2）鐵的冶煉

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置模擬鐵的冶煉并測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先進(jìn)行的操作是____（填字母）。

a 通入一氧化碳 b 加熱

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______。

③寫(xiě)出B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

④從環(huán)境保護(hù)的角度看此實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是__________。

⑤實(shí)驗(yàn)前稱量赤鐵礦石的質(zhì)量為20g，通入足量一氧化碳充分反應(yīng)，測(cè)得B裝置總質(zhì)量增加13.2 g。若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分帶出的影響，則裝置C的作用是________；求該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（3）鐵的防護(hù)

①鐵制品暴露于潮濕的空氣中，易形成鐵銹。由于鐵銹結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，故鐵制品表面的鐵銹應(yīng)及時(shí)清除，用稀鹽酸適時(shí)浸泡是清除鐵銹的方法之一，鐵銹的主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②家庭使用的鐵鍋防銹方法有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次實(shí)踐活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用野生植物堿蒿子可燒制土堿，將燒制的土堿搗碎、加水、待堿水澄清，用以和面，面團(tuán)光滑、色澤明亮；用來(lái)洗手、洗衣、去除油污等。小組同學(xué)對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）土堿中的成分是什么？

（查閱資料）I．土堿中所含的物質(zhì)可能有Na2CO3、NaCl中的一種或兩種。

Ⅱ．Ag2CO3是白色沉淀，能溶于稀硝酸。

（猜想與假設(shè)）猜想1：Na2CO3猜想2：NaCl；猜想3：_____。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)踐活動(dòng)對(duì)其組成成分進(jìn)行了探究。

活動(dòng)一：取少量的土堿液于試管中了，加入過(guò)量的稀硝酸，有_____生成，證明猜想2錯(cuò)誤。

活動(dòng)二：在活動(dòng)一所得的溶液中，滴加幾滴硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，證明猜想_____正確，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（反思與交流）

（1）小組部分同學(xué)提出將實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一、二順序調(diào)換也可以得到正確的結(jié)論，其現(xiàn)象是_____。

（2）為證明猜想2是錯(cuò)誤的，小組同學(xué)提出還可使用_____（填試劑名稱）進(jìn)行檢驗(yàn)。

（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)若只將活動(dòng)中使用的過(guò)量稀硝酸換成過(guò)量稀鹽酸，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作，雖然也會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不能確認(rèn)猜想三是否正確理由是_____。

（4）面團(tuán)發(fā)酵時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，用土堿水和面會(huì)使蒸出的饅頭疏松多孔，此變化中發(fā)生反應(yīng)的兩種微粒的符號(hào)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案