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4．下列各組物質中，都是由分子構成的是（　�。�
A．水、氫氣B．鐵、氧氣C．氯化鈉、石墨D．氯化鈉、水

分析 根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、水是由水分子構成的；氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的；故選項正確．
B、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氧分子構成的；故選項錯誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；石墨屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的；故選項錯誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；水是由水分子構成的；故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是常見實驗儀器或裝置．請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取CO2應選儀器CF （填序號），反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用CO還原鐵礦石；加熱前應Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳，目的是排盡玻璃管內的空氣，防止發(fā)生爆炸，然后用酒精燈預熱、再對準固體加熱；尾氣應用氣球收集或點燃，目的是防止造成空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示，有人制作了一個家庭制氧裝置．該制氧裝置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構成，整套裝置成本不到3塊錢．藥劑包括過氧碳酸鈉（2Na2CO3•3H2O2）和二氧化錳．制氧時，先在兩個飲料瓶中加入適量的水，再往甲瓶中加入藥劑，產生的氣體通過B管從乙瓶導出，即可供人吸氧．

（1）為了順利地導出甲瓶中產生的氧氣，A軟管在甲瓶中應不伸入液面．（選填“不伸入液面”或“伸入液面”）
（2）藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應：
2Na2CO3•3H2O2═2Na2CO3+3H2O2；2H2O2═2H2O+O2↑
從化學反應的基本類型來看，它們都屬于分解反應．
（3）小紅完成下列研究性學習的有關內容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質量分數．【研究方案】先稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物、放入大試管中加熱至質量不再變化為止．根據質量守恒定律，固體物質減輕的質量即為產生氧氣的質量，從而求出氯酸鉀的質量．（學習小組同學事先查閱資料獲知，氯酸鉀分解的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑），（二氧化錳的質量在反應前后不變且在水中難溶．）
【解決問題】實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數據如圖2所示．
請你完成下表：（寫出具體計算步驟）
反應中產生氧氣的質量/克原混合物中氯酸鉀的質量/克原混合物中氯酸鉀的質量分數
4.812.2576.5625%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．電解18千克水得到的氧氣與加熱分解多少千克的高錳酸鉀制得的氧氣一樣多？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某生產化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)做了一個大型戶外廣告，如下表所示，根據相關信息計算：
宇宙牌化肥國際首創(chuàng)
主要成分碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量全球化肥之首27.1%
凈 重50kg/袋
“宇宙”化肥有限責任公司榮譽出品
（1）碳酸氫銨中各元素的質量比為氮、氫、碳、氧四種元素的質量比為14：5：12：48
（2）程實同學通過計算發(fā)現該廣告是虛假廣告．請你寫出程實的計算過程進行判斷．
（3）程實認為此廣告會坑害農民，向有關部門反映，技術監(jiān)督局對該產品取樣分析，發(fā)現氮元素質量分數僅為16.0%，則該產品中碳酸氫銨中混入的物質是A
A 氯化鈉   B碳酸銨     C尿素CO（NH2）2    D硫酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質量新值，其中他測定核電荷數為63的銪元素的相對原子質量的新值為152．則下列說法正確的是（　�。�
A．銪元素的原子質子數為63B．銪元素的原子中子數為63
C．銪元素的原子核外電子數為152D．銪為非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明參觀某養(yǎng)魚池時，發(fā)現農民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想實驗室可否改用過氧化鈣制取氧氣．
小明查閱資料得知：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．

（1）依據上述材料，小明提出猜想Ⅰ：實驗室可用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．
為檢驗猜想Ⅰ是否成立，小明選用了上圖裝置中A作為實驗裝置，不久，導管就口有大量氣泡冒出．收集滿一瓶氣體后，利用帶火星的木條來檢驗收集到的氣體為氧氣．
（2）小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，又提出猜想Ⅱ：實驗室可用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
為檢驗猜想Ⅱ是否成立，小明選用了上圖中的C裝置，在檢驗裝置氣密性后，加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
（3）根據小明的實驗結果，請你分析：
①小明的猜想是否成立？A
A．僅猜想Ⅰ成立B．猜想Ⅰ和猜想Ⅱ都成立
C．僅猜想Ⅱ成立           D．猜想Ⅰ和猜想Ⅱ都不成立
②農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因可能是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣．
③小明希望對猜想Ⅱ的實驗進改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是加入催化劑（或加熱）．以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．表示水分子，則下列圖示表示分子改變的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．溶液從80℃降至20℃后，有晶體析出，則原溶液（　�。�
A．可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液
B．一定是飽和溶液
C．原溶液從80℃降溫至60℃一定有晶體析出
D．一定是不飽和溶液

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