某學(xué)習(xí)小組同學(xué)對已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的含量進行測定.取50g樣品溶液于燒杯中,加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得固體9.85g.
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因:______.
(2)求50g樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)若用稀鹽酸來測定氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的含量,根據(jù)消耗鹽酸的質(zhì)量計算樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量,其結(jié)果會______(填“偏高”“不變”或“偏低”);你還可以用______(填與氯化鋇、鹽酸不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)測定樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量.

解:(1)氫氧化鈉變質(zhì)反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳,生成物是碳酸鈉和水,用觀察法配平即可,所以方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)設(shè)50g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
106 197
x 9.85 g
解得x=5.3 g
(3)與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)不僅僅是碳酸鈉,氫氧化鈉也與其反應(yīng),所以誤認(rèn)為與鹽酸反應(yīng)的都是碳酸鈉,所以把氫氧化鈉也看成了碳酸鈉,導(dǎo)致碳酸鈉質(zhì)量多了,所以結(jié)果偏高;與碳酸鈉反應(yīng)能生成沉淀,且不能是鹽和酸,所以可以是堿,與碳酸根離子產(chǎn)生沉淀可以是鈣離子或鋇離子所以用 Ca(OH)2 或Ba(OH)2 就行.
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)5.3g;(3)偏高;Ca(OH)2 或Ba(OH)2
分析:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng)再根據(jù)方程式的寫法考慮;(2)根據(jù)過濾、洗滌、干燥,得固體9.85g屬于碳酸鋇的質(zhì)量,計算出碳酸鈉的質(zhì)量;(3)根據(jù)與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)不僅僅是碳酸鈉,氫氧化鈉也與其反應(yīng)來考慮;根據(jù)與碳酸鈉反應(yīng)能生成沉淀,且不能是鹽和酸.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道過濾、洗滌、干燥,得固體9.85g屬于碳酸鋇的質(zhì)量,再根據(jù)方程式進行進一步計算就行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?懷柔區(qū)二模)以下是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
⑧⑨
⑧⑨
(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
氣泡冒出,松開手后水進入導(dǎo)管形成液柱
氣泡冒出,松開手后水進入導(dǎo)管形成液柱
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿
將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿

(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
過濾
過濾

【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):
步驟 實 驗 方 法 現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中
將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中
石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳
石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳
2
向灼燒后的固體中加稀硫酸
向灼燒后的固體中加稀硫酸
溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅
溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅
3
可不填
可不填
可不填
可不填
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認(rèn)為用初中化學(xué)知識無法解決,你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動的合理建議是:首先
詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)求50g樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)若用稀鹽酸來測定氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的含量,根據(jù)消耗鹽酸的質(zhì)量計算樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量,其結(jié)果會
偏高
偏高
(填“偏高”“不變”或“偏低”);你還可以用
Ca(OH)2或Ba(OH)2
Ca(OH)2或Ba(OH)2
(填與氯化鋇、鹽酸不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)測定樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因:      

(2)求50g樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量。

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(填與氯化鋇、鹽酸不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)測定樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南通市通州區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

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