【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：

（1）寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：

①2O2________
②過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)________；

③碳酸鈉中的陰離子________ ;

（2）下圖是物質(zhì)基本分類(lèi)和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：

物質(zhì)類(lèi)別：①______________，②______________；

變化類(lèi)型：③______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

【答案】2個(gè)氧分子 CO32- 純凈物 單質(zhì) 化學(xué)變化

【解析】

（1）①由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2O2可表示2個(gè)氧分子；

②過(guò)氧化氫中氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-1價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)可表示為：；

③碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，其離子符號(hào)為：CO32-；

（2）物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，①是純凈物，②是單質(zhì)；③化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：

一、測(cè)定空氣中氧氣含量

圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．過(guò)程是：

第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象_______________，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式____________

②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________．

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積

B、紅磷過(guò)少

C、紅磷沒(méi)有燃燒完就急著打開(kāi)了止水夾

③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），小博在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_________，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_________

二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

CuO 0.5g

③

1.2g

MnO20.5g

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是時(shí)間__________．

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”_________（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是________，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱(chēng)量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是________，

（預(yù)期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．

（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是__________； 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。

（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______

（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，需再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酸(俗稱(chēng)醋酸)是我們生活中常見(jiàn)的一種飽和脂肪酸，下表列舉了部分飽和脂肪酸的化學(xué)式、熔點(diǎn)和沸點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題：

（1）試推測(cè)丙酸的化學(xué)式為__________；

（2）飽和脂肪酸的命名與分子中的______原子個(gè)數(shù)有關(guān)；

（3）這五種飽和脂肪酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________(填物質(zhì)名稱(chēng))；

（4）乙酸的水溶液中會(huì)含有較多的氫離子，則個(gè)氫離子可以表示為_______(填化學(xué)符號(hào))；

（5）甲酸與濃硫酸共熱,常用于實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳,其化學(xué)方程式可以表示為： HCOOHH2O+CO該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________.

（6）下列有關(guān)戊酸的說(shuō)法正確的是_______(填序號(hào))

A.戊酸是由原子構(gòu)成的 B.戊酸中含有氧分子

C.戊酸屬于氧化物 D.戊酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為5:10:2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣（2KClO3 催化劑2KCl＋3O2↑），其受熱過(guò)程中某變量y隨時(shí)間變化趨勢(shì)如右下圖�？v坐標(biāo)表示的是( )

A. 固體中氧元素的質(zhì)量

B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中MnO2的質(zhì)量

D. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一種有機(jī)酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（猜想）猜想1：只有CO2； 猜想2：只有________；

猜想3：含有CO和CO2。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有________氣體生成；

（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：

①C裝置澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；

②E裝置中出現(xiàn)_________的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是_________

（1）B裝置的作用是除去二氧化碳；D裝置是吸收水分起到干燥作用。

（2）C裝置的作用是________。

（3）該試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足（實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)的空氣），請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施______（寫(xiě)一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________；化學(xué)方程式是：______________；

（2）寫(xiě)出B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________________________________；

（3）C處該實(shí)驗(yàn)的目的是：_____________________________________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示提供的信息，回答相關(guān)問(wèn)題；

①A、B、C、D、E五種粒子中，屬于同種元素的粒子是 ______ ；

②D中X的值可能是 ______ ；

③E在化學(xué)反應(yīng)中易 ______ 最外層電子（填“得到”或“失去”）；

④寫(xiě)出D和E兩種微粒組成化合物的化學(xué)式 ______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用下列裝置制取氧氣

(1)如果使用高錳酸鉀制取氧氣，還必需使用的用品是___________________；

(2)加熱固體，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的原因是__________________；

(3)以上使用的儀器重新組裝，還能進(jìn)行用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)， 這些儀器中，一定不需要使用的儀器是________________；

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____________；

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案