精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15.如圖所示,A、B、C是初中化學中常見的三種單質,甲、乙、丙是三種氧化物.甲和C為黑色的固體,A、乙、丙為無色氣體,根據它們的轉化關系回答問題:
(1)寫出下列各物質的化學式:BCu(或Fe),
甲CuO(Fe3O4),乙CO2
(2)寫出有關反應的化學方程式.
甲和C反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
乙生成丙的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據“A、B、C是初中化學中常見的三種單質,甲、乙、丙是三種氧化物”,“甲和C為黑色的固體,A、乙、丙為無色氣體”,結合圖框,可推測A為氧氣,B為銅,C為碳,甲、乙、丙分別為氧化銅、二氧化碳、一氧化碳,代入檢驗,符合題意.

解答 解:根據“A、B、C是初中化學中常見的三種單質,甲、乙、丙是三種氧化物”,“甲和C為黑色的固體,A、乙、丙為無色氣體”,結合圖框,可推測A為氧氣,B為銅,C為碳,甲、乙、丙分別為氧化銅、二氧化碳、一氧化碳,代入檢驗,符合題意.
(1)根據分析可知:下列各物質的化學式:B為Cu(或Fe);甲為CuO (Fe3O4); 乙為CO2
(2)根據分析可知:甲和C反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;乙生成丙的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(1)Cu(或Fe);CuO (Fe3O4); CO2;(2):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(或寫碳還原四氧化三鐵的反應方程式);C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入絮凝劑,靜置一會后,用下列如圖1所示裝置進行過濾,請問:
(1)常用的絮凝劑是明礬,其作用使固體懸浮物沉降.
(2)圖1中還缺少的一種儀器,該儀器是玻璃棒. 其作用是引流.
(3)過濾后發(fā)現,濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣等.(一種即可)
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你的看法為不是(填“是”或“不是”)純水,理由是過濾只能去除固體不溶性雜質,還含有一些可溶性雜質.
(5)他按圖2將該水電解:甲試管中產生的氣體是氫氣,乙試管中產生的氣體是氧氣.甲乙兩試管中產生的氣體體積比約是2:1,實驗時常在水中加入硫酸鈉等物質其目的是增強水的導電性,此實驗得到的結論:水是由氫元素和氧元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據四種粒子示意圖給出的信息,下列說法中不正確的是( 。
A.①的核內質子教是9
B.它們表示四種元素
C.④表示的元素在化合物中通常顯+3價
D.②③都表示已達到穩(wěn)定結構

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗現象的描述正確的是(  )
A.一氧化碳在空氣中燃燒產生黃色火焰
B.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成大量的白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是質子數不同.
(2)從三種粒子的結構示意圖來看,它們的化學性質不同的原因是最外層電子數不同.
(3)根據鈉原子和氯原子的結構示意圖判斷,鈉元素和氯元素位于元素周期表的第三周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請用下列物質的序號填空:
①石墨   ②二氧化碳   ③氫氣   ④塑料   ⑤二氧化硫   ⑥氧氣
(1)可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體是⑥;  
(2)用來制干電池電極的是①;
(3)密度最小的氣體是③;     
(4)會形成酸雨的是⑤;
(5)引起“溫室效應”的氣體是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.A~F是初中化學常見的6種物質,其中C能使澄清石灰水變渾濁,它們在一定條件下轉化關系如下:①A+B$\stackrel{點燃}{→}$C ②D$\stackrel{F}{→}$B+E
(1)物質C的化學式為CO2
(2)上述②中將黑色固體F加入到D的溶液中,觀察到有氣體生成.該氣體的化學式為O2,該氣體能使帶火星的木條復燃,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反應的基本類型為分解反應(填“化合”或“分解”).
(3)上述物質中屬于氧化物的是CDE(填字母代號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.


(1)標號①②的儀器名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱 制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為A(選填序號).
(3)選擇B和C可以用于實驗室制取CO2,發(fā)生反應的反應表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是A(選填序號“A”、“B”、“C”).
A.可以隨時控制反應的發(fā)生與停止    B.可以隨時加入液體      C.裝置不會漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2,應將B裝置的導管與G裝置的導管b_(選填“a”或“b”)相連接.檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃燒的木條放在a導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
③在G中加入澄清石灰水可檢驗CO2,應將B裝置的導管與G裝置的導管b (選填“a”或“b”)相連接.寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應表達式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
④將A裝置試管口附近添加一團棉花(填實驗用品)后與D(選填序號)組合,可測量一定量高錳酸鉀加熱分解后產生O2的體積,實驗時應氣泡連續(xù)均勻(選填a“氣泡連續(xù)均勻”或b“剛有氣泡”)時開始收集氣體.若D中量筒預先盛滿水時為500mL,完全反應后,讀數時量筒內液面刻度在200mL,發(fā)現收集的氣體略大于理論值,可能原因是剛有氣泡時開始收集氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質在氧氣中燃燒,能產生明亮的藍紫色火焰的是( 。
A.紅磷B.硫粉C.鐵絲D.氫氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案