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8.某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認其中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.
【猜想與假設】
其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【查閱資料】
上述四種物質的相關信息如下:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】
(1)如圖乙所示,在操作①后確定溶質不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是石蕊試液變成藍色.
(2)在進行操作②時有無色無味的氣體產生,由此又可排除假設物質中的氫氧化鈉.
【探究結論】
(3)你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的碳酸鈉,你的判斷依據碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以.
【探究反思】
(4)若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是CO2(寫化學式),實驗室檢驗該氣體的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 【探究過程】根據三種物質溶液的酸堿性及對石蕊試液的作用分析;根據氫氧化鈉不能與鹽酸反應產生氣體解答;
【探究結論】利用碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液中溶質溶解度與飽和溶液中溶質的質量分數的關系,判斷溶液的可能性;
【探究反思】根據碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應生成,及二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁進行二氧化碳的檢驗進行分析;根據硫酸鈉溶液顯中性分析.

解答 解:【探究觀察】(1)NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中只有氯化鈉溶液為中性,而其余的溶液都顯堿性,若溶質不是NaCl,則滴加石蕊試液會變成藍色;故答案為:石蕊試液變成藍色;
(2)在進行操作②滴加稀鹽酸時有無色無味的氣體產生,說明不是氫氧化鈉,因為氫氧化鈉和鹽酸反應無明顯現(xiàn)象;
故答案為:氫氧化鈉;
【探究結論】(3)根據計算可以知道在20℃時飽和碳酸氫鈉的質量分數為:$\frac{9.6g}{9.6g+100g}$×100%=8.8%,而題目中標注的溶液的質量分數為10%,所以這瓶試劑不可能的是碳酸氫鈉溶液,而碳酸鈉溶液的溶質質量分數可以等于10%,因此可能是碳酸鈉;
故答案為:碳酸鈉;碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以;
【探究反思】(4)假設碳酸鈉成立,則碳酸鈉和鹽酸反應會產生二氧化碳,檢驗二氧化碳可以將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁;
故答案為:CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題考查了破損標簽試劑的確定,完成此題,可以依據破損標簽的部分已經有關物質的性質進行.要求同學們熟練掌握有關物質的性質,以便靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是某同學對所學物質的分類歸納,請仔細分析并回答下列問題:

(1)寫出C組物質所屬的類別堿;
(2)在分類所列舉的物質中,有一種物質歸類錯誤,這種物質是硝酸銨;
(3)A組物質中的CO2是由二氧化碳分子構成的;
(4)D組物質KMnO4中Mn的化合價為+7;
(5)在分類所列舉的物質中,單質鋁能與足量氫氧化鈉溶液反應,化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑,則X的化學式為H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.2015年4月22日是第46個世界地球日,我們國家今年的動主題為“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式--提高資源利用效益”,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.多種能源的開發(fā)利用
B.以電能取代其它能源
C.繼續(xù)依賴化石燃料
D.大力節(jié)約能源,如以自行車替代汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.水蒸氣通過灼熱的煤所產生的混合氣其主要成分是CO、H2,此外還含有水蒸氣和CO2.請用下列裝置圖設計一個實驗,以確認上述混合氣中含有CO和H2

(1)連接上述裝置的正確順序是(填寫各接口的字母)混合氣→E接D接A接J接H.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氮氣中氮元素的化合價為( 。
A.-3B.0C.+2D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.甲、乙兩個實驗小組利用如圖裝置(其中夾持裝置已略去)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸,在氣球中收集二氧化碳氣體;
②使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液,使它與氣球中的二氧化碳反應;
④使玻璃管中的液體流入燒杯.
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在步驟①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,關閉K2,打開K1和K3,從分液漏斗中加入稀鹽酸,然后的操作是關閉K1,待氣球不再脹大后關閉K3(或關閉K1,待氣球脹大到一定程度后關閉K3,打開K1或K2).
(3)在步驟④中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象.甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現(xiàn)象的化學方程式分別是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)實驗過程中,同時打開K1、K2才可以使玻璃管中的液體流出.若關閉K1、K3,只打開K2,一段時間后液體不再流下.其原因是玻璃管外壓強大于管內壓強.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質中,由原子直接構成的是( 。
A.鐵片B.水蒸氣C.液氧D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C、X均為中學化學常見的物質,它們之間有如圖轉化關系(副產物已略去).請回答下列問題:

(1)若A為氣態(tài)單質,則B為二氧化碳,反應①的條件是點燃
(2)若A為固態(tài)單質,則A可能為活性炭、石墨、焦炭.
(3)若“一定條件”為常溫常壓,A為稀硝酸,反應②的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)若“一定條件”為常溫常壓,B、C化學式的式量之差為4,則X為氫氧化鈉.
(5)若“一定條件”為常溫常壓,B、C化學式的式量之差為135,則X為硝酸,反應②的化學方程式為Al(OH)3+3HNO3=Al(NO33+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.正確讀寫化學符號是學好化學的基礎,下列讀法或寫法正確的是(  )
A.3H--3個氫分子B.2H2O--2個水分子C.硫酸鉀--KSO4D.氧化鎂--Mg2O2

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