【題目】下圖是初中化學常見的實驗。

（1）A 實驗燒杯于中溶液變紅。由此可以得出分子的什么性質(zhì)_____？

（2）B 實驗完畢后，從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5 請解釋可能存在的原因_____。（寫出一種即可）

（3）用 C 實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，請說明反應后天平不平衡的原因_____。

【答案】分子在不斷地運動 紅磷量不足（或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣） 稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應生成的二氧化碳，逸散到空氣中了

【解析】

（1）酚酞遇氨水會變紅。燒杯①中的氨水中的氨分子不斷運動至②燒杯，氨分子接觸②燒杯中的水，形成氨水，從而使酚酞變紅。從該過程中可以分析出，分子在不斷運動。故答案為：分子在不斷運動；

（2）B實驗結(jié)束后，回流的水的體積小于1/5，則可能是紅磷不足，沒有將氧氣完全消耗�；蛴锌赡苁峭饨绲目諝鈱⒈幌牡难鯕庋a充回來了，即裝置漏氣�；騼�(nèi)部的空氣將消耗的氧氣補充了，即未冷卻到室溫就打開彈簧夾。故答案為：紅磷量不足（或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣）；

（3）稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。而二氧化碳是一種氣體，反應后會逸散到空氣中，所以天平不平衡。故答案為：稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應生成的二氧化碳，逸散到空氣中了。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液，實驗過程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計算：

（1）恰好完全反應時，生成氣體的質(zhì)量為 g；

（2）恰好完全反應時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3的質(zhì)量是多少？

（3）若恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%，則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、D、E、X、Y都是初中化學常見物質(zhì)，已知X是一種混合物，A、B、Y是單質(zhì)；通常情況下，E、D是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請你回答下列問題：

（1）X的名稱是_____，A的化學式是_____。

（2）B與Y反應的化學方程式為_____。

（3）D+氧化銅-→E反應的化學方程式為_____。

（4）稀有氣體的用途有_____（填一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是X、Y、Z三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)P點的含義是__________________________。

(2)Y中含有少量X時,若要提純Y可采用__________________________的方法。

(3)將t2°C時X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是__________________________。

(4)如圖2所示,燒杯A中裝有飽和的Z溶液，分別向燒杯B中加入有關(guān)物質(zhì),可以使燒杯A中溶液變渾濁的是__________________________(填字母)。

a.氧化鈣

b.硝酸銨

c.氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】數(shù)形結(jié)合能對化學反應進行定量描述，下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B.等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應

C.加熱一定質(zhì)量的石灰石

D.過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，不參與反應）。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖所示，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：

有關(guān)上述操作，下列說法錯誤的是

A.溶液A的溶質(zhì)有三種

B.溶液A的質(zhì)量小于溶液B

C.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于溶液B

D.溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某樣品（碳酸鈉和氯化鈉的混合物）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組進行以下實驗，取50g的樣品放置于燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸200g，分四等分，每次向裝樣品的燒杯中加入50g，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下表。（▲是該化學興趣小組未測量的質(zhì)量）

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

100

150

200

反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

91.2

132.4

182.4

▲

Ⅰ.該小組同學小明認為▲數(shù)據(jù)無需測量即可求得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，請說明理由：__________________。

Ⅱ.計算

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_______

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學-----------我們的生活，我們的未來�！�

(1)“化學使天更藍，水更清�！逼囄矚馓幚硌b置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣;,該反應涉及的物質(zhì)中，________________________________在空氣中含量最高，______________是光合作用的原料，能與血液中血紅蛋白結(jié)合的是______。竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，其作用與實驗室中常用的________________________________(填物質(zhì)名稱)相似。

(2)“化學為人類提供動力�！睔淠軐儆诰G色能源，氫氣燃燒的化學方程式是________________________________；可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高。其主要成分為________________________________的水合物。

(3)“化學為生命密碼解鎖。”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶(C4H5ON3) 是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由________________________________種元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包白色固體粉末可能含有CuSO4、CaCO3、BaCl2、MgSO4、NaOH中的一種或幾種，為探究其組成，進行如下實驗，分析實驗過程，回答問題

（1）原白色粉末中一定不含有的物質(zhì)是__________；

（2）寫出產(chǎn)生白色沉淀b化學反應方程式____________；

（3）綜合分析，無色溶液B中的溶質(zhì)成分___________。

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