【題目】盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡,在左盤燒杯中加入10gCaCO3，恰好完全反應(yīng)，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應(yīng)加入的下列物質(zhì)是

A. 5.6g鐵和鋅B. 10g鎂和氧化鎂

C. 10g碳酸鎂D. 10g碳酸鈉和碳酸鋅

【答案】C

【解析】

設(shè)：10g碳酸鈣完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。

x=4.4g；左盤增加的質(zhì)量是10g-4.4g=5.6g。右邊燒杯的質(zhì)量增加量也為5.6g天平才能保持平衡。

A、假設(shè)該金屬全部是鐵，設(shè)生成氫氣的質(zhì)量是y。

y=0.2g；

假設(shè)該金屬全部是鋅，設(shè)生成氫氣的質(zhì)量是z。

z≈0.17g；所以5.6g鐵和鋅后，右盤中實(shí)際增加的質(zhì)量在5.4g～5.43g之間，不管是鐵、鋅以何種比例混合右盤的增重不等于5.6g，故A錯(cuò)誤；

B、假設(shè)該金屬全部是鋅，設(shè)生成氫氣的質(zhì)量是a。

a≈0.83g，由于氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，所以不管是鎂、氧化鎂以何種比例混合右盤的增重一定大于5.6g，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)化學(xué)方程式MgCO3+2HCl=MgCl2+CO2↑+H2O可知，每84份質(zhì)量的碳酸鎂與73份質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳，10克碳酸鎂參加反應(yīng)時(shí)鹽酸不足，所以根據(jù)消耗7.3gHCl的質(zhì)量計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，右邊燒杯的質(zhì)量增加量=10g-4.4g=5.6g，所以加入10克碳酸鎂天平平衡，故C正確；

D、由于碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是100，所以要想在加入10g碳酸鹽的混合物生成的二氧化碳也是4.4g，必須是兩種碳酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量一個(gè)大于100另一個(gè)小于100，碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是106、碳酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是125，所以加入10克碳酸鈉和碳酸鋅不可能使天平平衡，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

（1）溴元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中_____（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）圖二中表示鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，寫出溴化鉀的化學(xué)式_____。

（4）下列有關(guān)溴元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A　溴的原子序數(shù)是 B　溴的相對(duì)原子質(zhì)量是

C　溴原子中的中子數(shù)為 D　溴原子在化學(xué)變化中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高陽(yáng)同學(xué)通過(guò)閱讀課外資料得知，潛水艇中常用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。于是她用如圖所的裝置來(lái)制取CO2并驗(yàn)證其與Na2O2的反應(yīng)。

（1）裝置B的作用是_____。

（2）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置E中收集到的氣體主要是_____；反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？高陽(yáng)為此又進(jìn)行了如下探究：

（猜想與假設(shè)）

猜想一 Na2CO3

猜想二Na2CO3和Na2O2

猜想三Na2CO3和NaOH

你認(rèn)為還可能是_____

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加入足量的水，振蕩

固體完全溶解，_____

樣品中一定沒(méi)有Na2O2

②取少量實(shí)驗(yàn)①所得溶液于另一試管中，加入過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想三正確

③取少量實(shí)驗(yàn)②所得上層清液于另一試管中，加入_____溶液，振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生

（反思與評(píng)價(jià)）反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有NaOH，原因可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，實(shí)驗(yàn)(如圖所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5.

請(qǐng)你參與探究：

（提出問(wèn)題）造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

著火點(diǎn)/℃

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（猜想與假設(shè)）

甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________.

（交流與討論）

(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是___.

(2)他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略).

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,則白磷燃燒的現(xiàn)象_________.(與紅磷相同)

②與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____________.

③通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這是利用了金屬的_________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件巳略去）

（1）A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，D是有毒物質(zhì)，則A為_____，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，D胃酸的主要成分。則A為_____，寫出D—C反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；A→B的反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空:

2個(gè)氮分子_____；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____

(2)根據(jù)圖回答:

①如圖所示的結(jié)構(gòu)示意圖共表示_____種元素的粒子(填教字).

②寫出圖中由三種元素組成的化合物的化學(xué)式_____

(3)如圖是甲.乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。試回答:

①t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____

②t2℃時(shí),若將70g的甲物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分溶解后,再繼續(xù)加熱該燒杯,升溫至t3℃溶液的變化情況是_____(填字母）

A溶液變?yōu)轱柡?/span> B溶解度增大

C溶質(zhì)質(zhì)量增加 D溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

(4)某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性，進(jìn)行圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出四種全屬的活動(dòng)性順序。于是補(bǔ)充圖丁實(shí)驗(yàn)，最終將出四種金屬活動(dòng)性：Zn＞Fe＞Cu＞Ag，則圖丁中的試劑A、B分別為_____（寫出一組即可)。

②小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過(guò)濾后、向?yàn)V液中加入甲中剩余的鋅,析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如戊圖所示。寫出a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)（設(shè)它們從溶液中析出時(shí)也都不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，將甲、乙各17g分別加入到50g水中，所得兩溶液的質(zhì)量相等

B. 將甲、乙兩種溶液由t3℃降溫至t2℃，所得兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. 若甲中混有少量的乙，可先配制較高溫度下甲的飽和溶液，再采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 將t3℃時(shí)甲的飽和溶液100g降溫至t1℃，析出甲的質(zhì)量是59.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

（1）上列圖示各儀器中，金屬儀器的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，上圖中可以選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），如果選擇E作收集氧氣的裝置，則當(dāng)氣泡_____時(shí)開(kāi)始收集。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，則可以選用的制取裝置是_____（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）可以作為溶質(zhì)的是___________。

A 只有固體 B 只有液體

C 只有氣體 D 氣體、液體、固體都可以

（2）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為___________，水的體積為_________mL （水的密度近似看作lg/cm3）。

（3）甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖.t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是___________。t2℃時(shí)，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是___________ （填“甲”或“乙”）物質(zhì)的飽和溶液。


（4）下列說(shuō)法正確的是___________。

A.將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B.將t2℃時(shí)甲、乙物質(zhì)的溶液降溫到t1℃，其溶液的質(zhì)量一定相等

C.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙物質(zhì)溶液，若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高

選項(xiàng)

x

y

A

水

氧化鈣

B

水

硝酸銨

C

濃硫酸

水

D

稀鹽酸

鎂


（5）按上圖所示裝置，將液體X注入裝有固體y的試管中，會(huì)導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是______________________。

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