【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
B.C+2CuO CO2↑+2Cu
C.Cu+Ag(NO3)2═Cu(NO3)2+Ag
D.Mg+O2 MgO2
【答案】B
【解析】解:A、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,正確的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑. B、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
C、該化學(xué)方程式硝酸銀的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag.
D、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O2 2MgO.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取208g該溶液與燒杯中,加入2g稀硝酸溶液酸化,無任何現(xiàn)象.然后將60g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液分三次加入,每次充分反應(yīng)后過濾、稱量(實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計(jì)).?dāng)?shù)據(jù)如表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
過濾后溶液的質(zhì)量/g | 210 | 210 | 223.4 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算:(BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl)
(1)該實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為g.
(2)該BaCl2溶液總?cè)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣. 【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁上有無色液滴生成.
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分.
(1)【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;②;③碳和氧化銅的混合物.
(2)【設(shè)計(jì)方案】請幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時(shí)間的空氣;
步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→→(填“C”,“D”);
步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱
(3)【解釋與結(jié)論】 ①當(dāng)觀察到 , 說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 .
(4)【反思與評價(jià)】 上述裝置中A的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)).
請回答下列問題:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式 , E物質(zhì)的一種用途;
(2)寫出D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是(填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)或說法不合理的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片小
B.實(shí)驗(yàn)中燒杯C中濃氨水會(huì)變紅
C.實(shí)驗(yàn)中鎂在CO2中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
D.實(shí)驗(yàn)既能說明CO能與氧化鐵反應(yīng),也能說明CO具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生石灰具有吸水性,可以用作干燥劑,下列物質(zhì)不能用生石灰干燥的是 ( )
A. 茶葉 B. 餅干 C. 氧氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A是常見的溶劑,B、D屬于同類物質(zhì),C可用于人工降雨,F(xiàn)是一種鈉鹽.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).試推斷:
(1)D的化學(xué)式為 .
(2)B的一種用途為 .
(3)E為(填“酸”“堿”或“鹽”)時(shí),可符合題意.
(4)寫出一個(gè)符合F→D的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t1℃時(shí),A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度最大的是;
(2)P點(diǎn)的含義是:;
(3)在t2℃時(shí),將20gC物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得溶液為(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)將t1℃的A,B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為AB(填“>”、“=”或“<”).
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