2．2016年4月26日，敬愛的習(xí)大大到安徽江淮汽車集團(tuán)考察，試乘了被譽(yù)為“最美中國電動(dòng)車”的iEV6S，并給與肯定．下列關(guān)于該款電動(dòng)汽車的制造過程中主要體現(xiàn)的是化學(xué)變化的是（　�。�
A．
發(fā)動(dòng)機(jī)組裝		B．
激光焊接
C．
噴涂油漆		D．
安裝輪胎

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．發(fā)動(dòng)機(jī)組裝、噴涂油漆、安裝輪胎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；激光焊接生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、發(fā)動(dòng)機(jī)組裝沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、激光焊接生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
C、噴涂油漆沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、安裝輪胎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是（　　）
A．分離Zn和Cu的固體混合物：加適量的Cu（NO3）2溶液，過濾
B．除去CaCl2溶液中少量的HCl：加過量Ca（OH）2固體，過濾
C．驗(yàn)證BaSO4中含有BaCO3：取樣，加適量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
D．制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和適量Ba（OH）2溶液混合，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BF（用序號(hào)填，寫一組），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）C裝置中加入大理石或石灰石與稀鹽酸（藥品名稱）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．按實(shí)驗(yàn)要求連接CG用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)，G裝置中的應(yīng)看到的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色，連接CHD用來制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，裝置H中盛裝濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2015年8月12日，天津港某危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士用水來滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)致爆炸．據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險(xiǎn)品，已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀．
（1）請(qǐng)分析消防戰(zhàn)士在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒的原因．
（2）按照要求，我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)室除準(zhǔn)備消防栓、滅火器，還要準(zhǔn)備消防沙，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)2015年12月18日《科學(xué)》雜質(zhì)介紹，科學(xué)家制造出二維硼材料--硼墨烯．硼墨烯是由36個(gè)硼原子形成三個(gè)相互聯(lián)接的準(zhǔn)平面環(huán)，中間留下一個(gè)六邊形的空洞的結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于硼墨烯說法正確的是（　　）
A．含有的硼元素與單質(zhì)硼不同B．硼原子不再運(yùn)動(dòng)
C．硼原子之間沒有間隔D．硼墨烯是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．過氧化鈉（NAa2O2）是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一，淡黃色粉末，能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；根據(jù)以上信息，某同學(xué)用圖1所示裝置制取干燥的氧氣，請(qǐng)你回答問題：
（1）寫出裝置①中用稀鹽酸和石灰石制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的下列發(fā)生裝置為A（選填圖2中字母）．
（2）裝置③中盛裝的試劑為濃硫酸，作用是干燥氧氣．
（3）④為收集O2的裝置，可選用圖中的C裝置（選填圖2中字母），若用C裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從n（填“m”或“n”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�
A．五氧化二磷-O5P2B．水銀-AgC．氯元素-CLD．生石灰-CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；
（2）該元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為AlCl3；
（3）該原子失去電子后形成的離子符號(hào)為Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量火于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)殒V燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng)．
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入
適量的水，并將并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口		試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試
紙變藍(lán)		證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于02的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2．請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，寫出生成Mg3N2的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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