【題目】合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動. 【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應(yīng)嗎?
【查閱資料】
①鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(NaAlO 溶于水,溶液現(xiàn)無色)
(1)【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵. 猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有 .
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
(2)【實驗探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液. 表1實驗記錄
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量的合金粉末,加過量的 , 充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用 | 粉末部分溶解,并有無色氣體放出 | 合金中一定含有 |
②取步驟①所得濾渣,加過量 , 充分反應(yīng) | 濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色 | 合金中一定含有 |
(3)【得出結(jié)論】猜想3成立. 【反思】
①一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng),說明鋁具有特殊的性質(zhì).鋁與稀硫酸發(fā)生化學反應(yīng)的基本類型是反應(yīng).
②上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把 , 并不斷攪拌.
③若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是 .
【拓展與分析】請你設(shè)計一個實驗方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱 .
【答案】
(1)銅
(2)30%的NaOH溶液;鋁;20%的硫酸溶液;鐵、銅
(3)置換;濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中;銅;把一根用砂紙打磨過的鋁絲和銅絲分別插入盛有硫酸亞鐵溶液的試管中,過一會觀察現(xiàn)象
【解析】解:【猜想】合金中除了含有鋁之外,還含有鐵、銅中的一種或兩種,結(jié)合題中的猜想可知還有銅,所以答案是:銅;【實驗探究】鋁會與堿反應(yīng)生成氫氣,而鐵和銅不會與堿,濾渣溶解會生成氣體,且溶液顯淺綠色反應(yīng),銅不會與酸反應(yīng),可以先用氫氧化鈉鑒別鋁的存在,然后再根據(jù)與酸反應(yīng)時的現(xiàn)象鑒別鐵和銅的存在,所以答案是:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①30%氫氧化鈉溶液 | ﹣﹣﹣﹣﹣﹣ | 鋁 |
②20%的硫酸溶液 | ﹣﹣﹣﹣﹣﹣ | 鐵、銅 |
【反思】①、根據(jù)鋁會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的化學方程式聯(lián)系置換反應(yīng)的定義可知該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),所以答案是:置換
②、由于濃硫酸溶于水時放出大量的熱,所以要把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中,并不斷攪拌.所以答案是:濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中
③、在金屬活動性順序中,銅排在氫的后面,不與酸反應(yīng),所以答案是:銅
【拓展與分析】根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件,在金屬活動性順序中,排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換,所以鋁能置換出鐵,銅不能置換出鐵.
所以答案是:把一根用砂紙打磨過的鋁絲和銅絲分別插入盛有硫酸亞鐵溶液的試管中,過一會觀察現(xiàn)象.
【考點精析】掌握金屬材料的選擇依據(jù)是解答本題的根本,需要知道黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( )
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”,我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.下列做法不符合這一主題的是
A.增加植樹造林面積
B.實行垃圾分類和回收
C.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
D.出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】微量元素在人體內(nèi)的質(zhì)量總和不到人體質(zhì)量的千分之一,但這些元素對人體的正
常發(fā)育和健康起著重要作用。下列各元素全部屬于人體中微量元素的是
A.Na、C1、O B.H、O、N C.N、Ca、C D.I、Fe、Zn
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽城市2013年中考化學實驗考查有:①氧氣的制;②二氧化碳的制;③配制50g5%的NaCl溶液…等六個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查.
(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品: ①圖中儀器D的名稱是 , F的名稱是 .
②甲同學抽到的考簽應(yīng)該是(填字母代號).
A.氧氣的制取 B.二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應(yīng)原理為(用化學方程式表示).制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有(填字母代號).
④甲同學實驗的主要步驟示意如下,請你幫他補充完整.
組合裝置→檢驗氣密性→→收集氣體.
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應(yīng)的化學方程式: .
(2)乙同學在完成“配制50g5%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,需稱取g.量取水約mL.溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”和“ ”分別代表不同元素的原子,該反應(yīng)可能是( )
A.2CO+O2 2CO2
B.2H2+O2 2H2O
C.CH4+2O2 CO2+2H2O
D.2Mg+O2 2MgO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法中,不正確的是
A. 用洗潔精將盤子上的油洗掉,屬于乳化現(xiàn)象
B. 減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,有利于治理霧霾天氣
C. 為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵單質(zhì)
D. 食品包裝袋中充入氮氣,可延長食品的保質(zhì)期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)回答下列問題.
(1)圖中標有a的儀器名稱: .
(2)實驗室若用B裝置制氧氣,則反應(yīng)的文字表達式是;若用高錳酸鉀制取氧氣,用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是 .
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸,在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空氣大),需選用的組合裝置為 . (填字母組合)
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