【題目】氫氣球容易爆炸,氦氣球相對安全。在生活中可用氫氣或氦氣填充氣球的原因是_____。
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【題目】不同元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.核外電子數(shù)不同
D.相對原子質(zhì)量不同
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂帶在空氣中燃燒,放出耀眼的白光,生成白色固體氧化鎂
B.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)
D.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
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【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。
(1)生活中常用________的方法降低水的硬度。
(2)下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是________(填序號)。
A. 白糖 B. 汽油 C. 食鹽 D. 高錳酸鉀
(3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。
①隨溫度升高,溶解度減小的物質(zhì)是________。
②t1℃時,分別向100 g水中加入20 g甲和20 g乙,能形成飽和溶液的是________。
③下列有關(guān)敘述正確的是________(填序號)。
A. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%
B. 分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,析出固體的質(zhì)量為甲>乙
C. 從接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小
D. t2℃時,分別將50 g甲、乙、丙固體溶于水,配成飽和溶液,需要水的質(zhì)量為甲<乙<丙
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【題目】2019年3月22日第二十七屆“世界水日”的宣傳主題為“ Leaving no one behind”(不讓任何一個人掉隊)。下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.目前世界面臨缺水危機
B.減少盆浴次數(shù),控制水量
C.地球上海水可以直接飲用
D.綜合利用滴灌技術(shù),發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)
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【題目】下列圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是( )
A. 氧氣約占空氣體積的1/5
B. 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C. 天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后,發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種。為此,他們對這瓶固體的成分進行了探究。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論、分析及化學(xué)方程式 |
(1)取少量該樣品于燒杯中,加入適量的水,溶解,得到溶液A。 | ||
(2)取少量溶液A于試管中,滴入過量的稀硝酸,再滴入過量的硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置。 | ______。 | 說明該固體中混有硫酸鈉。寫出證明有硫酸鈉存在的化學(xué)方程式:______________。 |
(3)取步驟(2)中的上層清液于試管中,滴入幾滴硝酸銀溶液。 | 有白色沉淀生成。 | 說明該固體中________。實驗結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是________。 |
【實驗反思】步驟(2)中滴入過量稀硝酸的目的是______________________。
【實驗拓展】興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),利用如圖所示的實驗裝置(氣密性良好)進行實驗,每一步反應(yīng)均完全進行。
(1)為達到實驗?zāi)康,首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序是________(填序號,可重復(fù))。
a. 稱量裝置丙。
b. 打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾。
c. 打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞。
(2)裝置乙的作用是________________________。
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【題目】廣西有較長的海岸線,海水綜合利用對促進廣西經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。如圖是海水綜合利用的一種流程示意圖,請回答相關(guān)問題。
(1)從海水中獲得粗鹽的化學(xué)原理是________,操作A為________。
(2)在除雜過程中,為保證將雜質(zhì)完全除去,加入的除雜試劑常需略過量。流程中加入氯化鋇溶液應(yīng)該在碳酸鈉溶液之前,其目的是____________________________________。
(3)流程中⑤加入稀鹽酸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
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