【題目】如圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類(lèi)別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。B是一種常用的氣體肥料。丙的相對(duì)分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙、丙均屬于鹽類(lèi)
B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. 除去乙中混有的丙可通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥來(lái)達(dá)到目的
D. 可用無(wú)色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液
【答案】D
【解析】
A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,A是稀鹽酸,丙的相對(duì)分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè),則丙是碳酸鈉,甲、乙、丙屬于同種類(lèi)別的化合物,甲是碳酸氫鈉,乙是碳酸鈣,B是一種常用的氣體肥料,B是二氧化碳。
A、丙的相對(duì)分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè),則丙是碳酸鈉,甲、乙、丙屬于同種類(lèi)別的化合物,則均屬于鹽類(lèi),故A正確;
B、丙是碳酸鈉,A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,A是稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)屬于酸和鹽的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故B正確;
C、乙是碳酸鈣,混有丙是碳酸鈉,碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉溶解,可通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥除去碳酸鈉,故C正確;
D、甲是碳酸氫鈉顯堿性,遇無(wú)色酚酞變紅,丙是碳酸鈉顯堿性,遇無(wú)色酚酞變紅色,A是稀鹽酸顯酸性,遇無(wú)色酚酞不變色,無(wú)法鑒別,故D不正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價(jià)。
①從圖中可以看出,氯元素的最高正價(jià)是_____。
②若某元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為_____。
③從原子結(jié)構(gòu)分析知:某元素的最高正價(jià)與_____相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水垢中一般含 CaCO3、Mg(OH)2,可能含有 MgCO3(不考慮其他任何雜質(zhì))。某同學(xué)取不含結(jié)晶水的水垢樣品進(jìn)行研究(過(guò)程如圖),下列說(shuō)法正確的是
A. 該水垢灼燒生成 CO2 氣體 2.64 g
B. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 ,一定不含 MgCO3
C. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2,可能含有 MgCO3
D. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 和 MgCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過(guò)程中,測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過(guò)程中的下列說(shuō)法正確的是
A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀
B. c點(diǎn),向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2
D. e點(diǎn),過(guò)濾后得到的固體中只含有2種物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A.B.C.D.E.F六種物質(zhì),分別是鹽酸、鐵粉、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種。如下圖所示能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“一”連接,通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號(hào)“→”連接(從反應(yīng)物指向生成物)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、E物質(zhì)的化學(xué)式:A___;E_____。
(2)寫(xiě)出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(3)在上圖的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中,還有兩種物質(zhì)之間可以實(shí)現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)化沒(méi)有標(biāo)注出。它們是__________________。(均填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”含義的認(rèn)識(shí),表述正確的是( 。
A. 2H—2個(gè)氫元素
B. Fe2+—鐵離子帶2個(gè)正電荷
C. 2O3—2個(gè)臭氧分子
D. CO2—1個(gè)二氧化碳中含有2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的部分裝置。
(1)同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的因素,進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn):
藥品/實(shí)驗(yàn)編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
大理石 | mg,塊狀 | mg,塊狀 | mg,粉末狀 | mg,粉末狀 |
鹽酸(過(guò)量) | VmL,稀鹽酸 | VmL,濃鹽酸 | VmL,稀鹽酸 | VmL,濃鹽酸 |
①出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,用來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是_____(填寫(xiě)字母序號(hào))。
②若探究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)I與_____(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))進(jìn)行對(duì)照。
(2)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣時(shí)水槽中的水變成了紫色,原因可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】美羊羊同學(xué)在購(gòu)買(mǎi)回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:“禁止食用”等字樣,撕開(kāi)小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過(guò)分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗(yàn)證自己的判斷,美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一同參與。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┳C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))裝置如圖所示:
(實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析)
①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②若要證實(shí)樣品中含有Fe,E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_____,此時(shí)C裝置的作用是_____。
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_____。
④D裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量改變了3.2g,則已被還原的氧化銅的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳滅火器是常用滅火器之一。
(1)加壓可將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中,從微觀角度分析,其原理是_____。
(2)滅火時(shí),將液態(tài)二氧化碳噴出,起到降溫和隔絕空氣的作用,降溫的原因
是_____, 隔 絕 空 氣 所 利 用 的 二 氧 化 碳 的 性 質(zhì)是_____。
(3)保存時(shí),要避免置于陽(yáng)光照射處或高溫下,原因是_____。
(4)下列物品失火后只能用二氧化碳滅火器滅火的是_____。(填序號(hào))
A.木材棉布 B.圖書(shū)檔案 C.汽油柴油 D.電器設(shè)備
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