根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.

A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)  C、木炭在氧氣中燃燒
(1)圖A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是
便于引燃鐵絲
便于引燃鐵絲
;集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是
防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
.若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,其原因是
空氣中氧氣濃度太低
空氣中氧氣濃度太低

(2)圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氧氣+磷
點(diǎn)燃
五氧化二磷
氧氣+磷
點(diǎn)燃
五氧化二磷
;在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是
使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng)
使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng)
;上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
(寫(xiě)兩條即可).
(3)用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的
外焰
外焰
部分迅速燒紅;圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是
防止氧氣擴(kuò)散
防止氧氣擴(kuò)散

(4)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),木炭燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出白光、放出熱量、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
發(fā)出白光、放出熱量、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
分析:(1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方面進(jìn)行分析;
(2)只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
(3)根據(jù)酒精燈的使用分析;根據(jù)氧氣受熱擴(kuò)散分析.
(4)可以根據(jù)木炭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答:解:(1)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是便于引燃鐵絲;集氣瓶里放入少量水或鋪一層細(xì)沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;鐵絲在空氣中不能燃燒,因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛忍停?br />故答案為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;便于引燃鐵絲;防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;不能;空氣中氧氣濃度太低;
(2)該反應(yīng)中磷與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氧氣+磷
點(diǎn)燃
五氧化二磷;實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng);如果紅磷的量不足,沒(méi)有把氧氣完全反應(yīng),或裝置氣密性不好,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠精確;
故答案為:氧氣+磷
點(diǎn)燃
五氧化二磷;使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng);紅磷的量不足;裝置氣密性不好.
(3)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈的外焰;瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣受熱擴(kuò)散.故答案為:外焰;防止氧氣擴(kuò)散;
(4)木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.;故答案為:發(fā)出白光、放出熱量、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要考點(diǎn)之一,要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤:
試管口沒(méi)有略向下傾斜
試管口沒(méi)有略向下傾斜

試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
;
酒精燈火焰沒(méi)對(duì)著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒(méi)對(duì)著藥品所在部位加熱
;
(2)加熱反應(yīng)開(kāi)始前,應(yīng)首先
先將試管預(yù)熱,然后對(duì)著藥品所在部位加熱
先將試管預(yù)熱,然后對(duì)著藥品所在部位加熱

(3)圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).此外,還可根據(jù)氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì),采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集,并寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法
將帶火星的木條放于集氣瓶口
將帶火星的木條放于集氣瓶口

若木條復(fù)燃則收集滿了
若木條復(fù)燃則收集滿了

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤:
試管口沒(méi)有略向下傾斜
試管口沒(méi)有略向下傾斜

酒精燈火焰沒(méi)對(duì)著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒(méi)對(duì)著藥品所在部位加熱
;
導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)
導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)
;
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花

(2)反應(yīng)開(kāi)始前,應(yīng)首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集.
(4)給大試管加熱的方法為
先將試管預(yù)熱,然后對(duì)著藥品所在部位加熱
先將試管預(yù)熱,然后對(duì)著藥品所在部位加熱

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
.其目的是
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,③
水槽
水槽

(2)欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:
B
B

(3)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管

(4)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②的作用是
及時(shí)添加液體藥品
及時(shí)添加液體藥品
、
控制反應(yīng)速度
控制反應(yīng)速度

(5)用裝置C制取CO2氣體,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使液體與固體脫離接觸
試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使液體與固體脫離接觸

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖A~F中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
 (填序號(hào)),收集裝置是
D或F
D或F
(填序號(hào)).
(7)若用如圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從
a
a
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
②⑤①④③
②⑤①④③

(2)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)右圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為
18.2g
18.2g

(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
163.8mL
163.8mL
(水的密度為1g/mL).
(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
 精英家教網(wǎng)
(1)用圖一表示的序號(hào) 表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖二,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 

 精英家教網(wǎng)
(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
 
 mL(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時(shí),如圖三視線角度正確的是
 
(選填字母標(biāo)號(hào)).
 精英家教網(wǎng)
(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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