11.用化學(xué)式填空:可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca(OH)2;常用作復(fù)合肥的鹽是KNO3

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

解答 解:熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,其化學(xué)式為:Ca(OH)2
硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,是農(nóng)田施用的復(fù)合肥料,其化學(xué)式為:KNO3
故填:Ca(OH)2; KNO3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD(填字母);
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用符合要求的物質(zhì)的序號(hào)填空.
①氧氣   ②濃硫酸   ③碳銨   ④生石灰   ⑤聚乙烯
(1)實(shí)驗(yàn)中,可用作干燥劑的是:②④;
(2)生產(chǎn)中,可用于制作食品包裝袋的是:⑤;
(3)農(nóng)業(yè)上,可作為肥料使用的是:③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2015年的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“能見(jiàn)蔚藍(lán)”,“能”意味著可再生能源能夠帶來(lái)改變,“蔚藍(lán)”代表我們每個(gè)人對(duì)告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待.作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.選擇輕軌和公交車(chē)作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C.將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D.拒絕一次性使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.測(cè)定生活中一些物質(zhì)的pH,結(jié)果如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.食醋可以用于去除水垢
B.胃酸過(guò)多的人宜多喝檸檬汁
C.草木灰可改良酸性土壤
D.廚房清潔劑中含有氫氧化鈉,可清洗爐具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)操作中各量之間的變化關(guān)系的是( 。
A.
將水通電一段時(shí)間
B.
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
C.
將打磨過(guò)的鐵片放入足量的稀鹽酸中
D.
20℃時(shí),把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物品或其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.不銹鋼鍋B.純棉衣服C.塑料薄膜D.銅質(zhì)導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.一般情況下,二氧化碳可用作滅火劑,是因?yàn)槎趸季哂屑炔蝗紵、也不支持燃燒、且密度比空氣大的性質(zhì)(答出兩條).從滅火的原理分析二氧化碳滅火是因?yàn)楦艚^了氧氣達(dá)到了滅火的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
A.溫度計(jì)受熱示數(shù)升高-說(shuō)明溫度升高原子間的間隔變大
B.公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香-說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液不能用酚酞溶液-原因是兩者均顯堿性
D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變紅-說(shuō)明二氧化碳具有酸性

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同步練習(xí)冊(cè)答案