有位同學(xué)設(shè)計了上面的實(shí)驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題．
（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是 _________________ ．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是 _________ ，加熱藥品處看到的現(xiàn)象 _________________ ，反應(yīng)方程式為 ________________________ ．
（3）本實(shí)驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是 _________________，其優(yōu)點(diǎn)是 ______________________ ．
（1）把裝置中的空氣排出，防止爆炸．
（2）石灰水變渾濁；紅色粉末逐漸變成黑色；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（3）把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳；即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段．由于受到實(shí)驗條件的限制，導(dǎo)致許多實(shí)驗需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象．
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣．（大試管套在小試管上收集氫氣）
（1）哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理？
乙
乙
．
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是
將上面的大試管慢慢地往上移
將上面的大試管慢慢地往上移
．
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？
鐵釘和醋酸
鐵釘和醋酸
（任寫一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)．小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng)，進(jìn)行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約
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體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟．小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
我不同意小敏的看法，理由是
二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
；
我的做法是
設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗
設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗
．
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO2，如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色．（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅
．
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁．寫出其中的一個化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生．我的實(shí)驗過程如下：
實(shí)驗步驟：
將CO2通入NaOH溶液一段時間，取少量反應(yīng)后的液體，滴加稀鹽酸
將CO2通入NaOH溶液一段時間，取少量反應(yīng)后的液體，滴加稀鹽酸
；
實(shí)驗現(xiàn)象：
有氣泡產(chǎn)生．
有氣泡產(chǎn)生．
．
結(jié)論：CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有位同學(xué)設(shè)計了上面的實(shí)驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題．
（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是
把裝置中的空氣排出，防止爆炸
把裝置中的空氣排出，防止爆炸
．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，加熱藥品處看到的現(xiàn)象
紅色粉末逐漸變成黑色
紅色粉末逐漸變成黑色
，反應(yīng)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）本實(shí)驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是
把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳
把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳
，其優(yōu)點(diǎn)是
即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料
即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料
．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市2008年高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)試卷 題型：058

1．今天是實(shí)驗室的開放日，實(shí)驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗探究活動：

(1)請你指出儀器⑤的名稱是________，點(diǎn)燃該儀器時要注意絕對不能________．

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有________(填序號)．

上述所有儀器選擇的依據(jù)是________(填字母)．

A．屬于固固型加熱的反應(yīng)

B．屬于固液型加熱的反應(yīng)

C．制取的氣體密度比空氣大

D．制取的氣體難溶于水

(3)甲同學(xué)設(shè)計了如圖裝置制取CO2，實(shí)驗前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開圖一裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．

你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行？________(填“是”或“否”)．

乙同學(xué)也設(shè)計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，________，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．

(4)若要得到干燥的CO2，圖一還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖二畫出了該干燥裝置的一部分，請你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

(5)實(shí)驗室可用濃氨水與生石灰來制取氨氣(NH3)，若用圖一裝置，你認(rèn)為是否可行？________(填“是”或“否”)，理由是______________．

2．本次學(xué)生實(shí)驗后，負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理“廢液”展開了討論：

在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開展科學(xué)探究．

[提出問題]該廢液的成分有哪些？

[猜想]

猜測一：廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液；

猜測二：廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液；

猜測三：廢液為________組成的混合溶液；

猜測四：廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液．

[實(shí)驗探究]

[反思]

(1)小麗在[實(shí)驗探究]的第①步滴加“過量的Ba(NO3)2溶液”，“過量”的理由是______________________．

(2)小華在[實(shí)驗探究]操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來．滴加這些試劑的順序是：________、________、________．(標(biāo)明用量)

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省金昌四中九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有位同學(xué)設(shè)計了上面的實(shí)驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題．
（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是______．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是______，加熱藥品處看到的現(xiàn)象______，反應(yīng)方程式為______ 2Fe+3CO2

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