【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖(如圖所示)。圖中字母均表示初中化學(xué)中的常見物質(zhì),分別由 H 、C、O、Na、S、Cu 中的一種或多種元素組成,其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中D是一種藍(lán)色的固體。請(qǐng)回答:
(1)分別寫出物質(zhì) D、G 的化學(xué)式:___________、____________ 。
(2)B 轉(zhuǎn)化成C 的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
(3)已知 E 轉(zhuǎn)化成 F 的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用廢棄干電池的銅帽(主要成分為 Zn 和 Cu)回收Cu 并制備ZnO的部分實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
①為提高溶解速率,可以采取的措施有_____________。(寫一種)。
②30%H2O2 能和稀硫酸一起將 Cu 轉(zhuǎn)化成 CuSO4 和水,請(qǐng)寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
③實(shí)驗(yàn)中加入適量鋅粉的目的是將含有______________元素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成固體單質(zhì)而分離。
【答案】Cu(OH)2 O2 Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH CO+CuOCu+CO2 將電池銅帽粉碎(合理即可) Cu+ H2SO4+ H2O2= CuSO4 +2H2O 銅
【解析】
三氧化硫是氧化物,其中硫元素化合價(jià)是+6,所以A是三氧化硫;三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸鈉是鹽,且硫的化合價(jià)為+6,故B是硫酸鈉;硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉是堿,其中鈉元素化合價(jià)是+1,所以C是氫氧化鈉;氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉,氫氧化銅是堿,其中銅元素化合價(jià)是+2,故D是氫氧化銅;加熱條件下氫氧化銅分解生成氧化銅和水,氧化銅是氧化物,其中銅元素化合價(jià)是+2,則E是氧化銅;加熱條件下氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳是氧化物,其中碳元素化合價(jià)是+4,所以F是二氧化碳;氧氣是單質(zhì),其中氧元素化合價(jià)是0,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,氧氣和銅在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,因此A-G可以分別是三氧化硫、硫酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化銅、氧化銅、二氧化碳、氧氣;經(jīng)驗(yàn)證推導(dǎo)正確。
(1)物質(zhì)D、G的化學(xué)式分別是Cu(OH)2、O2。
故填:Cu(OH)2;O2。
(2)B轉(zhuǎn)化成C的過程中,氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH。
故填:Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH。
(3)已知E轉(zhuǎn)化成F的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,則是氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2。
故填:CO+CuOCu+CO2。
(4)①為提高溶解速率,可以采取的措施有加熱、把樣品研碎等。
故填:將電池銅帽粉碎。
②30%H2O2能和稀硫酸一起將Cu轉(zhuǎn)化成CuSO4和水,該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O。
故填:Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O。
③鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),實(shí)驗(yàn)中加入適量鋅粉的目的是將含有銅元素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成固體銅單質(zhì)而分離。
故填:銅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水
B.向裝有氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液的燒杯中滴加稀硫酸
C.在裝有足量等濃度的稀鹽酸兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量鋅、鐵
D.向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器:
(1)若補(bǔ)充一種儀器__________(填儀器名稱),利用上述儀器組裝一套制取并收集氧氣的裝置,你選擇的儀器是________ (填序號(hào))。
(2)選擇以上合適的藥品制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________;長(zhǎng)頸漏斗在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 ______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,檢查氣密性的方法是:向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注水使液體沒過長(zhǎng)頸漏斗下端,然后夾緊彈簧夾,用手握住錐形瓶的外壁,觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)___________,即可證明該裝置氣密性良好。這是因?yàn)橛檬治兆″F形瓶外壁,使瓶?jī)?nèi)__________,大于③________ ,在 ________的作用下出現(xiàn)此現(xiàn)象。
(4)欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重,垃圾的處理問題正日益被人們所重視。某垃圾處理廠對(duì)金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)的處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ均為____操作,此操作中玻璃棒的作用是_____,若得到的硫酸鐵溶液有渾濁,原因可能是__________。
(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________________。
(3)請(qǐng)寫出步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(4)寫出所得紅色固體的一種用途:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,面料中屬于天然纖維的是_________。生活中常用_________的方法鑒別合成纖維和天然纖維。
(2)廚房里可以用________________來除去水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。
(3)能用洗潔精除去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有___________作用。
(4)吃完南外美味的自助餐,趙子曦同學(xué)拿著還沒開蓋的可樂,跑回教室,打開瓶蓋后,汽水噴涌而出,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因:____________。
(5)下列食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素能為人體活動(dòng)提供能量的是___________(填序號(hào))。
a雞蛋 b礦泉水 c蔬菜 d牛肉干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)在___________時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同。
(2)將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎梅椒ㄊ?/span>________。
(3)t2℃時(shí),將25g甲放入裝有100g水中,所得溶液質(zhì)量為_______ 。
(4)下列有關(guān)說法正確的是_______(填序號(hào))。
①甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
②t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
③t2℃時(shí),將等質(zhì)量甲、乙分別加水配成飽和溶液,所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液小
④將t2℃時(shí)甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富,富含人體生長(zhǎng)發(fā)育所必須的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量(每 100 克)
蛋白質(zhì)/克 | 糖類/克 | 脂肪/克 | 鈉/毫克 | 鈣/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是,普通酸奶含有乳糖,經(jīng)調(diào)查,我國(guó)有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶,有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀(主要癥狀為腹瀉)。因此,在保證普通酸奶基本營(yíng)養(yǎng)不損失的前提下,乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費(fèi)者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費(fèi)者的需求,開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為:原料乳 → 標(biāo)準(zhǔn)化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑(直投式發(fā)酵劑)→ 發(fā)酵(37℃、42℃)→ 4℃低溫儲(chǔ)存。
研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對(duì)乳糖水解效果的影響
在 37℃,向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶(劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg),發(fā)酵 3 小時(shí),測(cè)得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的變化,如圖 1 所示。
研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化
普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時(shí),發(fā)酵過程中酸度(從 1 小時(shí)開始測(cè)量)變化如圖 2 所示。
除以上研究,科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢(shì)。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)由表 1 可知酸奶的主要營(yíng)養(yǎng)成分中含量最高的是_______。
(2)由圖 1 可知:3 小時(shí)內(nèi),_______(填字母序號(hào),下同)。
A添加相同量乳糖酶,發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的延長(zhǎng)而降低
B相同發(fā)酵時(shí)間,乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖殘留量與溫度、時(shí)間、乳糖酶添加量有關(guān)
(3)由圖 2,影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。
(4)由圖 2 可知:42℃時(shí)無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時(shí)間的關(guān)系是_______。
(5)下列說法正確的是_______。
A我國(guó)絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀
B表 1 中“鈉”指的是鈉元素
C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化
D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費(fèi)者食用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)甲為蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌,造成的后果是_____;當(dāng)觀察到_____時(shí),停止加熱。
(2)乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生_____,放出大量熱。實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____;實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用紅磷的量不足,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(選填“有”或“沒有”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( )
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
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