【題目】根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是 .
(2)寫出實驗中反應(yīng)的符號表達式: .
(3)仔細觀察圖中裝置有一處明顯錯誤,請指出: .
【答案】
(1)增大與氧氣接觸面積
(2)3Fe+2O2 Fe3O4
(3)集氣瓶中未裝少量水或細沙
【解析】解:(1)B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣接觸面積.(2)鐵在氧氣中燃燒,反應(yīng)物為鐵和氧氣、生成物為黑色固體四氧化三鐵、反應(yīng)條件為點燃,方程式是:3Fe+2O2 Fe3O4;(3)仔細觀察圖中裝置有一處明顯錯誤,是:集氣瓶中未裝少量水或細沙,生成的熔化物濺落會炸裂瓶底.故答為:(1)增大與氧氣接觸面積;(2)3Fe+2O2 Fe3O4;(3)集氣瓶中未裝少量水或細沙.
根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、發(fā)生的反應(yīng)分析回答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 用化學(xué)知識解釋成語“釜底抽薪”的說法中,合理的是
A.清除可燃物 B.隔絕空氣
C.使可燃物的溫度降低到著火點以下 D.降低可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列一些事實的解釋錯誤的是
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 醫(yī)療器械可用沸水消毒 | 蛋白質(zhì)受熱失去生理功能 |
B | 氨氣易被壓縮 | 分子在不斷運動 |
C | 白磷有毒,紅磷無毒 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
D | 硫酸鐵溶液呈黃色,硫酸亞鐵溶液呈淺綠色 | 兩種溶液中的陽離子不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電后使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)此實驗的目的是測定空氣中的含量.
(2)燃燒時的現(xiàn)象是 , 冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
(3)由該實驗我們還能得出氮氣的相關(guān)性質(zhì)是
(4)若測定結(jié)果偏小,其可能的原因是寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)下述三個反應(yīng)的相同點是(多選,填序號).
A.都是化合反應(yīng)
B.都是氧化反應(yīng)
C.生成物都是固體
D.都需要點燃
E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)如圖1在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲 , 丙 .
(3)將裝置乙改裝為如圖2所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
①經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為 .
②在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須 .
③如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將(填“偏大”“偏小”或“不變”).
④實驗完畢后,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是(填化學(xué)符號).
⑤如果將上述實驗中的紅磷換成木炭,嚴格按操作步驟進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是 .
⑥反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震.為防止災(zāi)后疫情發(fā)生,防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒,其中亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計算:
(1)亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為 .
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 .
(3)多少克亞氯酸鈉中含有71克氯元素?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)請從①尿素 ②洗潔精 ③干冰 ④明礬中選擇符合題意的物質(zhì),用其序號填空:
(1)可用于人工降雨的是___________;(2)廚房中常用的乳化劑的是___________;
(3)農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是___________;(4)可用作凈水劑的是___________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列意外事故的處理,正確的是( 。
A.室內(nèi)不慎起火,迅速打開門窗
B.發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣泄漏,立即打開抽油煙機
C.酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,立即用水澆滅
D.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
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