【題目】(1)分類是學習和研究物質性質常用的一種方法,物質的性質決定物質的用途。按要求從硫酸、氮氣、鹽酸、氯化銀、氫氧化銅、甲烷中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上。
①最簡單的有機物________________;
②可作食品袋填充氣體的單質____________________;
③一種難溶性的堿________________;
④一種易揮發(fā)的酸____________。
(2)全球首創(chuàng)的智能共享摩拜單車正式登陸泉城濟南,為市民提供出行服務,倡導綠色出行,共建美好城市。
①摩拜單車從騎行安全因素考慮,車身的材料使用了鋁合金。鋁合金材料的車身具有不易被腐蝕,不易被損壞等優(yōu)點,可以延長單車的使用壽命。鋁合金屬于__________________(填寫“金屬材料”“復合材料”“有機高分子材料”之一)。
②摩拜單車的輪胎使用無毒環(huán)保橡膠制作,采用“橫向鏤空”設計,具有緩沖好、不怕扎、免充氣及可回收再利用等眾多優(yōu)點,是國家提倡的“綠色環(huán)保”產品。已知合成橡膠是由不同單體在引發(fā)劑作用下,經聚合而成的品種多樣的高分子化合物。單體有丁二烯、苯乙烯、丙烯腈等多種。其中丙烯腈(CH2CHCN)中碳、氫元素的質量比為_______________(填最簡整數(shù)比)。
③摩拜單車的入駐解決了濟南市民出行“最后一公里”的問題,減少了私家車的使用。私家車尾氣的大量排放是導致酸雨的重要原因,請簡述酸雨的形成過程_______________。
(3)為減少CO2在空氣中的排放量,實際生產中,經常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如下圖(部分條件及物質未標出)。
①捕捉室內發(fā)生的化學反應的化學方程式為________________;
②“高溫反應爐”內發(fā)生的反應為________________反應(填“化合”“分解”“置換”“復分解”之一)。
【答案】CH4 N2 Cu(OH)2 HCl 金屬材料 12:1 汽車尾氣中的二氧化硫與氮氧化物與大氣中的水蒸氣發(fā)生化學反應生成酸,隨雨水降落到地面,形成酸雨 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 分解
【解析】
(1)①甲烷是結構最簡單的有機物;故填:CH4;
②氮氣的化學性質不活潑,可以填充食品包裝袋內做保護氣;故填:N2;
③氫氧化銅是一種藍色的難溶性堿;故填:Cu(OH)2;
④鹽酸是一種具有揮發(fā)性的酸;故填:HCl;
(2)①金屬材料包括純金屬與合金,所以鋁合金屬于金屬材料;故填:金屬材料;
②丙烯腈(CH2CHCN)中碳、氫元素的質量比為(12×3):(1×3)=12:1;故填:12:1;
③汽車尾氣中的二氧化硫與氮氧化物與大氣中的水蒸氣發(fā)生化學反應生成酸,隨雨水降落到地面,形成酸雨;故填:汽車尾氣中的二氧化硫與氮氧化物與大氣中的水蒸氣發(fā)生化學反應生成酸,隨雨水降落到地面,形成酸雨;
(3)①捕捉室中發(fā)生反應的化學反應是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,其化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
故答案是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
②高溫反應爐是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應;
故填:分解。
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:
(1)圖2表示鎵(Ga)元素的________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖。
(2)根據(jù)圖1中原子核外電子數(shù)的排布規(guī)律,鎵元素應位于周期表中第_____周期。
(3)元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律,同族元素化學性質相似的原因是_____相同。
(4)從微觀角度可以更好的認識化學反應的實質,如圖是某化學反成的微觀示意圖
該反應的化學方程式為____________。
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【題目】鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬。
(1)鋁、鐵、銅三種金屬都能作導線,是因為它們都具有______。
(2)鋁在空氣中不易被銹蝕,是因為______用化學方程式表示。
(3)銅銹的主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3,由此我們可以得到銅生銹是銅和氧氣、水、______共同作用的結果。
(4)某同學用如圖所示裝置,設計實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性強弱。每步反應金屬均有剩余若甲試管中無明顯現(xiàn)象,乙試管中的金屬b為______時可以驗證三種金屬活動性強弱,丙試管中反應的化學方程式為______若金屬a、b、c依次為鐵、鋁、銅時,則無法比較______和______的活動性強弱。
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【題目】以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應的化學方程式為_____;若用D裝置收集氧氣有氣泡立即收集,導致的結果是_____。
(2)實驗室制取二氧化碳:
①若用C裝置收集CO2,驗滿方法是_____;
②若用E裝置干燥CO2,E中應盛放_____;
③若用B、E、F裝置組合測定產生CO2的體積,則裝置接口順序為a→_____(填b、c順序)→d,若E中不放植物油會導致測定結果_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器的①名稱________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填寫裝置的序號,下同),寫出該反應的化學方程式:________。
(3)查閱資料,實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體加熱制取甲烷。請選擇制取甲烷的發(fā)生裝置______,欲收集較干燥的甲烷氣體可選用的收集裝置是__________。
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【題目】某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖像,其中正確的是
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.濃硫酸長期露置在空氣中
D.向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸
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【題目】同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學們進行了如下探究:
(1)探究成分
①小張同學取待測液測得pH=10,他得出的溶液中一定不含_______。他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到______,由此小張同學認為,溶液為Na2CO3溶液。
②小李同學對小張同學的結論提出疑問,擬進行以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量的BaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應方程式為_______,過濾,取濾液,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象)________________。通過實驗,小李認為小張結論不正確。
③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應該是氫氧化鈉,但因吸收空氣中 _____的而變質。
(2)測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中,再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生(假設生成的二氧化碳全部逸出)。測得加入鹽酸的質量與燒杯中的物質的質量關系如下表所示。
累計加入鹽酸的質量/g | 0 | 25 | 37.5 | 50 |
燒杯中物質的總質量/g | 50 | 75 | 85.3 | 97.8 |
請你計算:①這一測定過程中產生二氧化碳質量為___g。
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質量分數(shù)___(寫出計算過程)。
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【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應,產生氫氣,下列說法正確的是
A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn
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【題目】“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉(NaClO),可通過氯氣與氫氧化鈉溶液反應制備,其化學方程式為 ,下列說法不正確的是
A.次氯酸鈉由三種元素組成
B.該反應涉及五種物質的類別有單質、氧化物、酸、堿、鹽
C.該反應中氯元素表現(xiàn)出三種化合價,分別為-1、0、+1
D.對比生成物的組成,可以推斷“84”消毒液有效成分由ClO-決定
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