3.2016年理科實(shí)驗(yàn)室操作考試化學(xué)《B-金屬化學(xué)性質(zhì)》中,有同學(xué)在做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),意外發(fā)現(xiàn)鐵絲的表面有少量無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,事后他們對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣,想探究該氣體的成分.

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,該氣體可能是H2、O2、SO2中的一種或幾種.
【分析討論】經(jīng)過(guò)思考分析后,大家一致認(rèn)為不可能是SO2,理由是SO2是一種有刺激性氣味的氣體,與現(xiàn)象不符.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】未來(lái)驗(yàn)證猜想,大家分頭設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)認(rèn)為是氧氣,設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方法收集氣體,將帶火星的木條放入瓶中,若木條復(fù)燃則是氧氣.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性;
(2)先裝入足量的顆粒狀鐵,再加入適量的水將長(zhǎng)頸漏斗下端液封,將鐵絲改為顆粒狀鐵做實(shí)驗(yàn)的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(3)打開(kāi)活塞K1、K2,通一會(huì)兒氮?dú),通入氮(dú)馐菫榱伺懦鲅b置中的空氣,防止爆炸;
(4)關(guān)閉K1從長(zhǎng)頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液,然后關(guān)閉K2;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中出現(xiàn)大量氣泡,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再下降甚至上升.
(5)一會(huì)兒后打開(kāi)K2在尖嘴處放一根燃著的木條,然后倒扣一只干而冷的燒杯,觀察現(xiàn)象,B處氣體安靜的燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn).
【結(jié)論】生成氣體是氫氣
【反思】1、A中的長(zhǎng)頸漏斗除了起到添加藥品的作用,還可起到緩解瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的作用,若將該實(shí)驗(yàn)裝置的長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗是否可行否(填是或否).
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,如果生成的氣體是O2和H2的混合氣體會(huì)有安全隱患,為避免造成危險(xiǎn),點(diǎn)燃前應(yīng)該檢驗(yàn)氣體的純度.
2、老師繪制了同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中生成氣體的速度與時(shí)間圖象(如圖2).請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)可能導(dǎo)致三位同學(xué)速度圖象不同的因素,丙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想.
你的猜想:鐵粉的顆粒大小
你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取顆粒大小不同的鐵粉放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等體積的硫酸溶液中,觀察收集到等體積氣體所用的時(shí)間.

分析 【討論分析】
依據(jù)二氧化硫有刺激性氣味分析解答;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(2)將鐵絲改為鐵粉可增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)氫氣具有可燃性,與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑分析解答;
(4)根據(jù)A中出現(xiàn)大量氣泡,瓶?jī)?nèi)氣壓增大解答;
【反思】
1、長(zhǎng)頸漏斗還具有調(diào)節(jié)裝置氣壓、緩沖或安全等作用;根據(jù)可燃性氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純解答;
2、根據(jù)影響生成氣體的速度的因素解答.

解答 解:【討論分析】二氧化硫有刺激性氣味,而所得氣體是無(wú)味的,故不可能是二氧化硫;根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,氣體還可能是氫氣和氧氣的混合氣體;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)認(rèn)為是氧氣,設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方法是:收集氣體,將帶火星的木條放入瓶中,若木條復(fù)燃則是氧氣;
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(2)將鐵絲改為鐵粉可增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(3)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,通一會(huì)氮?dú)馐菫榱伺懦鲅b置中的空氣,防止爆炸;
(4)關(guān)閉K1從長(zhǎng)頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液,然后關(guān)閉K2;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中出現(xiàn)大量氣泡,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再下降甚至上升;
【反思】
1、長(zhǎng)頸漏斗還具有調(diào)節(jié)裝置氣壓、緩沖或安全等作用,故不能將該實(shí)驗(yàn)裝置的長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗;
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,如果生成的氣體是O2和H2的混合氣體會(huì)有安全隱患,為避免造成危險(xiǎn),點(diǎn)燃前應(yīng)該檢驗(yàn)氣體的純度.
2、你的猜想:鐵粉的顆粒大小或硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同或反應(yīng)溫度不同;
你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取顆粒大小不同的鐵粉放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等體積的硫酸溶液中,觀察收集到等體積氣體所用的時(shí)間.
故答案為:
【討論分析】SO2是一種有刺激性氣味的氣體,與現(xiàn)象不符;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】收集氣體,將帶火星的木條放入瓶中,若木條復(fù)燃則是氧氣;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(2)增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(3)排出裝置中的空氣,防止爆炸;
(4)液面不再下降甚至上升;
【反思】1、否;檢驗(yàn)氣體的純度;
2、鐵粉的顆粒大。蝗☆w粒大小不同的鐵粉放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等體積的硫酸溶液中,觀察收集到等體積氣體所用的時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的性質(zhì)、儀器的用途等知識(shí)的掌握,同時(shí)考查了學(xué)生從題目中獲取信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)概念,后者包含前者的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水,生活中有些硬水可用煮沸的方法降低它的硬度;
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(4)如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小青同學(xué)看見(jiàn)爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆里作肥料,他查閱資料得知草木灰的主要成分是K2CO3,他取了一部分草木灰浸出液做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式(或結(jié)論)
向少量草木灰溶液中滴加酚酞溶液溶液變紅草木灰溶液呈堿性.
向少量草木灰溶液中滴加有氣泡產(chǎn)生K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
向少量草木灰溶液中滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH
(1)草木灰屬于化學(xué)肥料中的鉀肥.
(2)小青通過(guò)化學(xué)課上知道堿性的肥料不能和銨態(tài)氮肥混合使用,會(huì)降低肥效,因此小青建議爸爸這盆花近期不能施用B
A. CO(NH22    B.NH4HCO3   C.KNO3   D.NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.2015年我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,據(jù)此進(jìn)行下面的計(jì)算:
(1)一個(gè)青蒿素分子含有原子42;青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282.
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為90:11:40.
(3)282克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為180克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法中正確的是( 。
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B.升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1為溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖中x=7.
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(3)寫(xiě)出B粒子的化學(xué)符號(hào)是Na+
(4)寫(xiě)出溴化鎂的化學(xué)式:MgBr2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
AK2CO3溶液KCl加入適量的稀鹽酸
BFeZn加入足量的FeSO4溶液,充分反應(yīng),過(guò)濾,烘干
C
 
NaOH溶液Na2CO3加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng),過(guò)濾
DH2HCl將氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是電解水的微觀模型圖,從中獲得的信息不正確的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分
B.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水分解過(guò)程中,原子的種類、分子的種類都不變
D.在化學(xué)反應(yīng)中,元素的種類和質(zhì)量都不改變

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