A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A
 
、B
 
、D
 
    E
 
、G
 
、H
 

(2)寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式,并指出①③反應(yīng)的基本類型
 
反應(yīng)
 

 
反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:D能使帶火星的木條復(fù)燃,故D為氧氣,A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀,分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H為二氧化碳,G是一種黑色的固體且能在氧氣中燃燒生成二氧化碳,故G為碳.在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B二氧化錳,則C為錳酸鉀;反應(yīng)②是E和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成氧氣,故E為雙氧水,則F為水.
解答:解:D能使帶火星的木條復(fù)燃,故D為氧氣,A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀,分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H為二氧化碳,G是一種黑色的固體且能在氧氣中燃燒生成二氧化碳,故G為碳.在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B二氧化錳,則C為錳酸鉀;反應(yīng)②是E和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成氧氣,故E為雙氧水,則F為水.
(1)由上述分析可知物質(zhì)A為高錳酸鉀,B為二氧化錳,D為氧氣,E為雙氧水,G為碳,H為二氧化碳.
(2)①反應(yīng)為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng);
②反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
③反應(yīng)為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)高錳酸鉀;二氧化錳;氧氣;雙氧水;碳;二氧化碳;
(2)①高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解;
②過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
③碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳,化合.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取一定量的液體時(shí),需使用量筒,如量取5mL濃鹽酸,常使用10mL量筒,而不用100mL量筒,其目的是減小誤差.請(qǐng)你說明使用100mL量筒造成較大誤差的兩個(gè)主要原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述:①高錳酸鉀是暗紫色固體  ②二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁    ③硫在點(diǎn)燃的條件下能燃燒  ④酒精揮發(fā).其中屬于物理變化的是(填序號(hào),下同)
 
;屬于化學(xué)變化的是
 
;屬于物理性質(zhì)的是
 
;屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向某無色溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,加入稀硝酸后白色沉淀不溶解,原溶液中( 。
A、一定含有SO42-
B、一定含有Ag+
C、含有SO42-和Ag+
D、可能有SO42-或Ag+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
 
,b
 
,c
 

(2)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,指出其中的兩處:
 
;②
 

(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是①
 
;②
 
(要求寫兩條).
(5)該同學(xué)將過濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無不同看法?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖、根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質(zhì)的溶解度,在
 
℃時(shí)SA=SB>SC;
(2)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
 

(3)要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,應(yīng)采用的方法是
 
(填冷卻或蒸發(fā))
(4)t3℃時(shí),100gA物質(zhì)的飽和溶液中,含有A物質(zhì)
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A為暗紫色的顆粒,B為白色固體,C、D都是黑色粉末,將A與B混合或者B與C混合,加熱時(shí)都有無色氣體F產(chǎn)生,用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生氣體的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,只用A加熱時(shí),除產(chǎn)生F外還有C產(chǎn)生,D在F中劇烈燃燒,發(fā)生白光生成無色氣體E,E能使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)以上事實(shí)寫出下列物質(zhì)的名稱.
A.
 
E.
 
F.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈的水是( 。
①?zèng)]有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體②混合物③單質(zhì)④化合物⑤氧化物.
A、①②⑤B、①④⑤
C、①③D、④⑤

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