本世紀(jì)以來，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們賴以生存的家園正在一步步惡化，汽車排放的尾氣是罪魁禍?zhǔn)字�。為了減少汽車尾氣對空氣的污染，目前在燃料使用汽車制造技術(shù)等方面采取了許  多措施。

（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們來源于三大化石燃料中的     ：要從本質(zhì)上治理汽車尾氣，提倡開發(fā)和使用新能源。請列舉一種你知道的新能源           (合理答案均可)。

（2）汽車尾氣中的CO和NO在鉑鈀合金表面發(fā)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體和參與光合作用的氣體。鉑鈀合金能加快汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)的速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒有改變，它所起的作用是             。寫出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:                         。


（1）石油；太陽能 （2） 催化作用；2CO+2NO N 2 +2CO2


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9.2011年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，一下子引起人們極大的關(guān)注。

（1）結(jié)合上表的信息回答下列問題：

與屬于同一種_______(填“元素”“原子”或“分子”）。

 m與n的數(shù)值依次是_________、_________（填寫數(shù)值）

（2）專家指出，服用碘片（有效成分KI）可以治療造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為）卻會引起碘中毒。K1和的性質(zhì)不同的原因是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。（注：濃硫酸具有吸水性）                        其中錯誤的是   （     ） 

                                        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寶石的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合價是

A．+1           B．+2           C．+3          D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加于解釋，其中正確的是

A．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變

B．蔗糖溶解是因為分子很小

C．氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小

D．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示：

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為______

（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于________。（填標(biāo)號）

A.單質(zhì)        B.混合物        C.金屬         D.氧化物

（3）寫出CO的一種用途                               

（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中H2CO3→X的化學(xué)方程式                   

（5）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中X→CO的化學(xué)方程式                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是( )

A．乳酸屬于有機化合物

B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1∶1∶2

C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋錯誤的是(  )

事實

解釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

石墨能夠做電池的電極材料

石墨能夠?qū)щ?/p>

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實驗，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。

小敏同學(xué)實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是

_ _。

【提出問題】小玉同學(xué)實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？

【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)。

猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實驗探究】

實驗

　　　實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水變渾濁

猜想一

不成立

實驗Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到_ _

_ _

猜想二

成立

同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如右圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ中所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_ _。如果看到_ _現(xiàn)象，則兩個猜想都成立。

【實驗反思】由實驗可知，小玉同學(xué)實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她使用的藥品是_ _。

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