科目:初中化學 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì),存在著如圖所示的相互反應或轉(zhuǎn)化關系(圖中“﹣”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系).下列判斷合理的是( )
A.丙可能是碳酸鈉溶液 |
B.丁可能是氫氧化鈣溶液 |
C.乙必須通過置換反應轉(zhuǎn)化為鐵 |
D.甲和丁的反應一定是中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
A、B、C、D、E是初中化學常見的 5種化合物,均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成,常溫下它們的轉(zhuǎn)化關系如圖1所示(部分反應的生成物未全部標出),下列推斷正確的是
A. 若E是CO2,則A一定是Na2CO3
B. 若E是HCl,則A一定是CO2
C. 若E是NaOH,則B一定是酸
D. 若E是Na2CO3,則B一定是酸
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
除凈下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CO(CO2) | 通過足量的氫氧化鈉溶液 |
B | Cu(Fe) | 加適量的稀硫酸,過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 加適量的稀鹽酸、過濾 |
D | KNO3(NaCl) | 配成高溫下的飽和溶液,降溫結晶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)將下列化學術語的序號填在后面的橫線上(用序號填空):
①吸附 ②蒸發(fā) ③過濾 ④乳化
⑴由飽和的食鹽水得到食鹽晶體 ; ⑵除去食鹽中的泥沙,先溶解,再 ;
⑶洗潔精洗去碗筷上的油污 ; ⑷活性炭除去冰箱中的異味 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥。某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的實驗方案,制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅。方案流程如下:
【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問題:
(1)步驟①中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____________。
(2)步驟②中需加入的物質(zhì)是___________,目的是_________________________。
(3)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________________。
(4)步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、____________、過濾。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)試判斷:
①乙物質(zhì)是 ,在生產(chǎn)和生活中的一種用途 .
②寫出“乙→丙”的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認其組成,某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應和吸收)實驗過程中裝置A無明顯變化;實驗結束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.
(1)裝置B在該實驗中的作用是 .
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)該氣體可能的組成有 (填序號).
①CH4 ②CH4和H2 ③CH4和CO2 ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
以下歸納和總結完全正確的一組是
A. 對鑒別方法的認識 | B.對安全的認識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C. 對現(xiàn)象的認識 | D.對防銹的認識 |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①自行車的支架噴油漆防銹 ②菜刀用后及時洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 |
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