不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　�。�
A、高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減小
B、蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來越小最終消失
C、鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加
D、50克酒精和50克水混合后，質(zhì)量為100克
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、高錳酸鉀受熱生成氧氣是化學(xué)變化，反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和，所以剩余固體的質(zhì)量當(dāng)然小于高錳酸鉀的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律．
B、蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化學(xué)變化，減少消失是生成物跑到空氣中了，符合質(zhì)量守恒定律．
C、鐵絲燃燒后生成四氧化三鐵．鐵的質(zhì)量與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和與生成的四氧化三鐵質(zhì)量相等，生成的固體當(dāng)然比鐵要大，符合質(zhì)量守恒定律．
D、50克酒精和50克水混合后，質(zhì)量為100g，是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．
故選D．
點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在KMnO4中Mn的化合價為
 
，在Na2SO3中S的化合價為
 
，由Al3+與SO42-形成的化合物的化學(xué)式為
 
，NH4+與NO3-形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素，還可能含有
 
元素；某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，判斷該化合物中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4.6克鈉在氧氣中燃燒，質(zhì)量變?yōu)?.6克，則產(chǎn)物為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．
（1）金戒指中的金是由
 
構(gòu)成的；
（2）用于人工降雨的干冰是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、用小蘇打除去面粉發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸
B、干冰用來人工降雨
C、生石灰用作干燥劑
D、稀硫酸用來除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中，存在著“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合或反應(yīng)過程中，“1+1”等于“2”的是（　　）
A、1升酒精和1升水混合后氣體的體積
B、1g酒精和1g水混合后的總質(zhì)量
C、1g氧氣和1g硫充分反應(yīng)后，所得氣體的質(zhì)量
D、1g石灰石和1g稀鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體可以用同種方法收集，且該方法又是每種氣體的最佳收集方法，這組氣體是（　　）
A、H2、O2、CO
B、H2、O2、CO2
C、H2、CO2、CO
D、O2、CO2、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在配置50g 10%的氯化鈉溶液時，下列情況可能導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的是（　�。�
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤放砝碼右盤放氯化鈉；④將水倒入燒杯時，有少量水濺出；⑤溶解時，用玻璃棒攪拌過快，使少量溶液濺出．
A、①②③④⑤B、只有②③
C、只有①②③D、只有②③⑤

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