【題目】水是生命之源! “珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
(1)自來水廠凈化水的步驟如圖 1 所示。
①步驟④是______。
②下列有關(guān)說法正確的是______填字母:
A 沉降時(shí)可以加入明礬作絮凝劑 B過濾可除去難溶性雜質(zhì) C試劑X可以是活性炭 D凈化后的水為純凈物
(2)電解水實(shí)驗(yàn)可用來確定水的組成見圖。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后切斷電源,a、b 兩玻璃管中收集到的氣體體積比為______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)1758年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵質(zhì)槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 該反應(yīng)若生成1g 氫氣,則理論上鐵質(zhì)槍管應(yīng)增重 8g。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是______。
【答案】消毒 ABC 2:1 槍管外壁部分鐵與氧氣反應(yīng)生成了氧化物而增重
【解析】
(1)在自來水廠將河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附后的水中還含有細(xì)菌和病毒,應(yīng)經(jīng)過圖中的步驟④消毒;
(2)A 由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,沉降時(shí)可以加入明礬作絮凝劑,故A正確;
B 過濾能將固體與液體分離,可除去難溶性雜質(zhì),故B正確;
C.活性炭具有吸附性,步驟③中X可以是活性炭,故C正確;
D.最后凈化后的水還含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò)誤。
(3)水電解,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,體積比為2:1。如圖2所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)來確定水的組成,a、b兩玻璃管中收集到的氣體分別為氫氣和氧氣,體積比為2:1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(4)1785 年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .該反應(yīng)若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應(yīng)增重8g。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是:槍管外壁部分鐵與氧氣反應(yīng)生成了氧化物而增重。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件。下列說法正確的是
A. 圖1中a與b對(duì)比實(shí)驗(yàn),可研究不同物質(zhì)燃燒所需的最低溫度不同
B. 圖1中c和圖2中d的對(duì)比實(shí)驗(yàn),可研究溫度對(duì)反應(yīng)的影響
C. 圖1中a與c對(duì)比實(shí)驗(yàn),可研究水對(duì)反應(yīng)的影響
D. 圖1和圖2中的熱水只起提高溫度的作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實(shí)驗(yàn)推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有_____________(任意答一點(diǎn))。
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_________________。
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是___________。
A陶瓷碗 B不銹鋼炊具 C橡膠手套 D銅質(zhì)水龍頭
(4)微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物,又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價(jià),且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價(jià),則鐵元素的化合價(jià)為________。
(5)某實(shí)驗(yàn)室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定不含有的物質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示
(收集證據(jù))取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是_____
(繼續(xù)實(shí)驗(yàn))為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液,同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中,開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀,過濾得到無色濾液,同學(xué)們對(duì)無色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行繼續(xù)探究:
(提出問題)除Cl-外,廢液缸中還含有哪幾種離子?
(猜想與假設(shè))小冰:H+、Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH- 小美:______
上述猜想中,小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的,不需驗(yàn)證,理由是_____.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為得出結(jié)論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出_____的猜想是正確的,從而得出結(jié)論。
(總結(jié)與歸納)回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與酸、某些鹽溶液反應(yīng),同時(shí)藍(lán)色沉淀還可歸納出:分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí),除了有無色濾液時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外,更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的____來推知某些離子的有無。
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【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行某化學(xué)反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前,反應(yīng)中,反應(yīng)后三個(gè)時(shí)刻甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布圖分別如圖:
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)中,乙是反應(yīng)物,丁是生成物
B.時(shí)刻,乙和丙的質(zhì)量比為7:16
C.該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)
D.若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應(yīng)
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【題目】如圖所示,A~I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式:_____。
(2)寫出A與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;反應(yīng)類型屬于_____。
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【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:G________;
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)______(“吸收”或“放出”)熱量;
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:_____________,此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____________。
(2)已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑,難溶于水,若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________進(jìn)(選“c”或 “d”)。
(3)若用F裝置收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿:________________。
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