溶液在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途.
(1)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,醫(yī)療上常用其給病人補(bǔ)充體液.
①生理鹽水中的溶質(zhì)是    (寫(xiě)化學(xué)式).
②現(xiàn)需100g生理鹽水,若按如下操作配制,正確的順序是(填字母)   

此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到,則需10%的溶液    g.

 在20℃時(shí),向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象.
①20℃時(shí),    (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.
②如圖2中表示甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的分別是b和a,將20℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)    (填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽(yáng)離子,復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽(yáng)離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀.如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖.

請(qǐng)你依據(jù)部分堿鹽溶解性表和復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)判斷下列兩組物質(zhì)(①硫酸鈉和氫氧化鋇、②硫酸鈉和氯化亞鐵)在水中混合后能否發(fā)生反應(yīng),若能,仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或離子符號(hào),來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

【答案】分析:該題要求學(xué)生要了解配制一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解.還要求掌握會(huì)判斷:飽和溶液和不飽和溶液,當(dāng)對(duì)飽和溶液的溫度降低時(shí),飽和溶液會(huì)析出溶質(zhì),故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減。3)中要求會(huì)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.
解答:解:(1)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,所以溶質(zhì)是氯化鈉.②配制的步驟為:先計(jì)算需要氯化鈉多少,需要水多少,然后先取食鹽、用托盤(pán)天平稱(chēng)量、稱(chēng)量完后倒入燒杯,再用量筒量水、倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌即可.步驟為CEBAD.
配制100克0.9%的生理鹽水需要10%的食鹽溶液的質(zhì)量為X.
    100×0.9%═X?10%
      X=9克.
  (2)根據(jù)圖象,甲的試管中有固體剩余,所以甲的溶液一定是飽和溶液.
      圖2中a表示乙物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),其溶解度是隨著溫度的升高而增大的,將20℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃時(shí),同樣的溶劑中溶質(zhì)會(huì)減少,故會(huì)析出溶質(zhì),所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減。
  (3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,生成物中必須有水或氣體或沉淀生成.(①硫酸鈉和氫氧化鋇混合后會(huì)生成硫酸鋇沉淀故能發(fā)生反應(yīng).②硫酸鈉和氯化亞鐵混合后生成物不存在水或氣體或沉淀,故不能發(fā)生反應(yīng).

故答案為:
(1)①NaCl; ②CEBAD; 9     
(2)①甲; ②變。
(3)

點(diǎn)評(píng):該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度,還考查了學(xué)生觀察圖表、分析圖表、理解圖表的能力.難度比較大,要求學(xué)生要?jiǎng)幽X好好的分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

37、在生產(chǎn)和生活中,金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重,所以防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技
術(shù)領(lǐng)域的重大問(wèn)題.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)金屬的腐蝕進(jìn)行了探究.
活動(dòng)與探究一
分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘,再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其它操作請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

(1)探究結(jié)論:
I
號(hào)試管中的鐵釘最容易生銹.由此可見(jiàn),鐵制品生銹需要的條件是
與氧氣和水接觸

活動(dòng)與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵釘?shù)某煞郑,混合均勻后,撒入?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩只具支試管(分別標(biāo)記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后,打開(kāi)止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導(dǎo)管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,導(dǎo)管中液面上升;b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

(2)請(qǐng)你推測(cè):a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是
有氫氣產(chǎn)生
;b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是
氧氣參加了反應(yīng)

(3)將“活動(dòng)與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到
鐵銹溶解
、
溶液變黃
,化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:六合區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

在生產(chǎn)和生活中,金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重,所以防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技
術(shù)領(lǐng)域的重大問(wèn)題.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)金屬的腐蝕進(jìn)行了探究.
活動(dòng)與探究一
分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘,再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其它操作請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

精英家教網(wǎng)

(1)探究結(jié)論:______號(hào)試管中的鐵釘最容易生銹.由此可見(jiàn),鐵制品生銹需要的條件是______.
活動(dòng)與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵釘?shù)某煞郑旌暇鶆蚝,撒入?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩只具支試管(分別標(biāo)記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后,打開(kāi)止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導(dǎo)管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,導(dǎo)管中液面上升;b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

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(2)請(qǐng)你推測(cè):a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是______;b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是______.
(3)將“活動(dòng)與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到______、______,化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在生產(chǎn)和生活中,金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重,所以防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技
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分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘,再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其它操作請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

(1)探究結(jié)論:______號(hào)試管中的鐵釘最容易生銹.由此可見(jiàn),鐵制品生銹需要的條件是______.
活動(dòng)與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵釘?shù)某煞郑,混合均勻后,撒入?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩只具支試管(分別標(biāo)記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后,打開(kāi)止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導(dǎo)管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,導(dǎo)管中液面上升;b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

(2)請(qǐng)你推測(cè):a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是______;b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是______.
(3)將“活動(dòng)與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到______、______,化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在生產(chǎn)和生活中,金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重,所以防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技
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活動(dòng)與探究一
分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘,再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其它操作請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

(1)探究結(jié)論:______號(hào)試管中的鐵釘最容易生銹.由此可見(jiàn),鐵制品生銹需要的條件是______.
活動(dòng)與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵釘?shù)某煞郑旌暇鶆蚝,撒入?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩只具支試管(分別標(biāo)記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后,打開(kāi)止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導(dǎo)管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,導(dǎo)管中液面上升;b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

(2)請(qǐng)你推測(cè):a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是______;b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是______.
(3)將“活動(dòng)與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到______、______,化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省淮安市漣水縣徐集中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

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活動(dòng)與探究一
分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘,再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其它操作請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

(1)探究結(jié)論:______號(hào)試管中的鐵釘最容易生銹.由此可見(jiàn),鐵制品生銹需要的條件是______.
活動(dòng)與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵釘?shù)某煞郑旌暇鶆蚝,撒入?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩只具支試管(分別標(biāo)記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后,打開(kāi)止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導(dǎo)管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,導(dǎo)管中液面上升;b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

(2)請(qǐng)你推測(cè):a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是______;b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是______.
(3)將“活動(dòng)與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到______、______,化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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