【題目】二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料. Ⅰ、最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉化屬于(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物.氫是一種(填“化石能源”或“清潔能源”);為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有(至少一條)
(3)甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則其化學方程式為 . Ⅱ、日本核災難后,清潔煤電受到追捧.我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術,使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(4)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是(用離子符號表示).
(5)該技術的重要一步是在低溫條件下用化學溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.控制低溫條件的原因是 , 所用化學溶劑可能是(填一種物質的化學式)
【答案】
(1)化學;金屬
(2)清潔能源;太陽能(或風能或地熱能或潮汐能等)
(3)2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O
(4)CO32﹣
(5)低溫時二氧化碳溶解度大,利于吸收;NaOH(或KOH或NH3 . H2O)
【解析】解:Ⅰ、(1)利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇的過程中,有新物質生成,為化學變化;鎳和鈀都有金字旁,為金屬元素.(2)化石能源主要指煤、石油、天然氣;氫氣不是,但它作為氣體燃料,燃燒充分,產(chǎn)生的污染物少,為清潔能源;可大力開發(fā)和利用的新能源還有太陽能、風能、地熱能、核能、潮汐能等.(3)燃燒是可燃物與氧氣反應,條件是點燃,乙醇燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,所以方程式為:2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O. Ⅱ、(4)碳酸鉀是一種鹽,由鉀離子和碳酸根離子構成,其中陰離子為CO32﹣ . (5)二氧化碳氣體的溶解度隨溫度的降低而增大,低溫時二氧化碳溶解度大,利于吸收;二氧化碳能與堿反應生成鹽和水,所以所用化學溶劑可能是可溶性的堿,如NaOH或KOH或NH3 . H2O.
所以答案是:Ⅰ(1)化學;金屬;(2)清潔能源;太陽能(或風能或地熱能或潮汐能);(3)2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O;Ⅱ(4)CO32﹣;(5)低溫時二氧化碳溶解度大,利于吸收;NaOH(或KOH或NH3 . H2O)(其他可溶性的堿性物質均可)
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的化學性質的相關知識,掌握化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應,以及對二氧化碳的用途的理解,了解用途:滅火;既利用其物理性質,又利用其化學性質;干冰用于人工降雨、制冷劑;溫室肥料.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣的說法錯誤的是( )
A. 沒有空氣就沒有生命 B. 空氣由空氣分子組成
C. 空氣是一種寶貴的資源 D. 空氣中含有氮氣、氧氣等氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年3月日日本本州島附近海域發(fā)生強烈地震,導致福島第一核電站放射性物質泄漏.其中有94號放射性元素,符號為Pu,它的中文名稱為钚.已知Pu的相對原子質量為244,其質子數(shù)是94,則這種元素原子的核外電子數(shù)為( )
A. 244 B. 338 C. 157 D. 94
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是
A. 氧氣支持燃燒,是一種高能清潔燃料
B. 氧氣具有助燃性,可用于煉鋼
C. 魚類能在水中生活,說明氧氣易溶于水
D. 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,是化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A. 蠟燭燃燒時發(fā)出黃色火焰,發(fā)光、放熱
B. 燃燒的蠟燭火焰分為三層,外焰最亮
C. 無色氫氧化鈉溶液與藍色硫酸銅溶液混合,有藍色沉淀生成
D. 石灰石和稀鹽酸混合有能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉g.
(2)配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導致溶液的質量分數(shù)偏?請說明偏小的原因.①用量筒量取水時仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時有水濺出;③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出.
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